分析 (1)在实验中使用一根弹簧秤拉细线与两根弹簧秤拉细线的作用效果要相同(即橡皮条拉到同一位置),而细线的作用是画出力的方向,弹簧秤能测出力的大小.因此细线的长度没有限制,弹簧秤的示数也没有要求,两细线的夹角不要太小也不要太大,但拉弹簧秤时必须保证与木板平面平行,根据平行四边形定则作出合力,从而确定合力的大小和分力与合力的夹角.
(2、3)明确实验原理,了解实验误差的存在,知道该实验中“理论值”和“实验值”的区别.
解答 解:(1)A、细线的作用是能显示出力的方向,所以不必须等长,故A错误;
B、两细线拉橡皮条时,只要确保拉到同一点即可,不一定橡皮条要在两细线的夹角平分线上.故B错误;
C、在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行.故C正确;
D、两弹簧秤示数不需要等大,只要便于作出平行四边形即可,故D错误;
E、在该实验中要求每次拉橡皮筋的时要使橡皮筋形变的长度和方向都相同,即结点O要到同一位置,这样两次的效果才等效,才符合“等效替代”法,故E正确.
故选:CE.
(2)F是通过作图的方法得到合力的理论值,而F′是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条,使橡皮条伸长到O点,使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同,测量出的合力,即为实际测量值.
(3)由于误差的存在F和F′方向并不在重合;合力与分力是等效替代的关系,所以本实验采用的等效替代法.
故选:B
故答案为:(1)CE;(2)F′;(3)B
点评 本实验采用的是“等效替代”的方法,即一个合力与几个分力共同作用的效果相同,可以互相替代,明确“理论值”和“实验值”的区别.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 两个支路中的电阻相等 | B. | 两支路两端的电压相等 | ||
C. | 两支路产生的热量相等 | D. | 两支路消耗的电功率相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 11m/s2 | B. | 6m/s2 | C. | 1.5m/s2 | D. | 1m/s2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 10 m | B. | 4.5m | C. | 3m | D. | 2.25m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 速度 | B. | 力 | C. | 机械能 | D. | 能量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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