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    20．用手水平托住几本书，下列哪种情况下手对书本的作用力最大（　　）
    A．书本匀速向上运动B．书本匀速向下运动
    C．书本匀加速水平运动D．书本匀减速向上运动

    分析 手托着书运动时，书受到重力和手对书的作用力，根据运动状态，判断物体处于超重状态还是失重状态，分析哪种情况下手对书的作用力最大．

    解答 解：书本向上或向下匀速运动，支持力等于重力，则手对书本的作用力等于书的重力．
    使书本匀加速水平运动时，书的合外力大小为ma，方向水平，则手对书的作用力为：F=$\sqrt{（mg）^{2}+（ma）^{2}}$=m$\sqrt{{g}^{2}+{a}^{2}}$＞mg．
    使书本向上匀减速运动，加速度方向向下，根据牛顿第二定律得：mg-F=ma，解得：F=mg-ma＜mg，
    书匀加速水平运动时，手对书本的作用力最大．故C正确，ABD错误．
    故选：C．

    点评 解决本题的关键能够从物体的运动情况得知加速度方向，通过牛顿第二定律比较出作用力的大小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．以下说法正确的是（　　）
    A．金刚石、食盐、玻璃和水晶都是晶体
    B．飘浮在热菜汤表面上的油滴，从上面的观察是圆形的，是因为油滴液体呈各向同性的缘故
    C．对于一定量的理想气体，外界对气体做功，气体内能可能减少
    D．扩散运动就是布朗运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．A、B两小车的质量均为M，在光滑水平面上相向而行，速度大小均为1.8m/s，A车内有一质量为$\frac{M}{4}$的小球C．用长L=0.4m的细线悬挂在车厢顶上并相对于车厢静止，如图所示．若A、B在极短时间内相撞并连接在一起．求：
    （1）两车撞击后物体C摆动到最高点时的速率（对地面）；
    （2）C摆到最高点时线与竖直方向的夹角θ（g取10m/s2）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．为测量某金属丝的电阻率，截取了其中的一段，用游标卡尺测出金属丝的长度L，用螺旋测微器测得其直径为D．结果如图所示，由此读出L=109.30mm．金属丝的直径D=1.780mm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，A、B都是重物，A被绕过小滑轮P的细线悬挂，B放在粗糙的水平桌面上．滑轮P被一根斜短线系于天花板上的O点，O′是三根细线的结点，细线bO′水平拉着物体B，cO′沿竖直方向拉着弹簧．弹簧、细线、小滑轮的重力不计，细线与滑轮之间的摩擦力可忽略，整个装置处于静止状态．若悬挂小滑轮的斜线中的拉力是F=20$\sqrt{3}$ N，∠cO′a=120°，重力加速度g取10m/s2，则下列说法正确的是（　　）
    A．弹簧的弹力为20NB．重物A的质量为2$\sqrt{3}$kg
    C．桌面对物体B的摩擦力为10$\sqrt{3}$ND．细线OP与竖直方向的夹角为60°

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，是用光电计时器等器材做“验证机械能守恒定律”的实验．图甲中a、b分别是光电门的激光发射和接收装置．图（乙）中在滑块上安装一遮光板，把滑块放在水平气垫导轨上，并通过跨过定滑轮的细绳与钩码相连．测得滑块（含遮光板）质量为M、钩码质量为m、遮光板宽度为d、当地的重力加速度为g．将滑块在图示位置释放后，光电计时器记录下遮光板先后通过两个光电门的时间分别为△t1、△t2．

    （1）用游标卡尺测量遮光板宽度，测量结果如图（丙）所示，则读数为1.015cm．
    （2）若实验中测得两光电门中心之间的距离为L，本实验中验证机械能守恒的表达式为：$\frac{1}{2}$（m+M）（$\frac{d}{△{t}_{2}}$）2=mgL+$\frac{1}{2}$（M+m）（$\frac{d}{△{t}_{1}}$）2（用题目中给定的字母表示）．
    （3）若测得的系统动能增加量大于重力势能减少量，请分析可能的原因气垫导轨的左侧偏高．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．如图所示，一个矩形线框从匀强磁场的上方自由落下，进入匀强磁场中后，再从磁场中穿出．匀强磁场区域的宽度L大于线框的高度h．已知线框的下边刚进入磁场时线框的加速度为零，空气阻力不计．则下列说法正确的是（　　）
    A．从线框开始运动到线框下边刚进入磁场前的过程中，重力所做的功完全转化为线框的动能
    B．从线框下边刚进入磁场到线框刚好全部进入磁场的过程中，重力所做的功完全转化为线框同路的电能
    C．线框完全在磁场中运动的过程中，重力所做的功完全转化为线框的动能
    D．线框穿出磁场的过程中，重力所做的功完全转化为线框的动能

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，小球和光滑斜面接触，悬线处于竖直方向．如果突然将悬线剪断，则剪断悬线前后，水平地面对斜面体的支持力和摩擦力的变化情况是（　　）
    A．支持力变大，摩擦力不变B．支持力变小，摩擦力变大
    C．支持力变大，摩擦力也变大D．支持力变小，摩擦力可能变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    10．某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙、刻度尺．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：
    （1）你认为还需要的实验器材有天平．
    （2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量，实验时首先要做的步骤是平衡摩擦力．
    （3）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1＜v2）．则本实验最终要验证的数学表达式为mgL=$\frac{1}{2}$Mv22-$\frac{1}{2}$Mv12（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）．

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