分析 (1)从Q到M运用动能定理,即可求出物体到Q点时的速度;
(2)从P到Q运用动能定理,即可求出物体在弧形轨道上克服摩擦力做的功;
(3)对全过程运用动能定理,即可求出物体在全过程中克服摩擦力做的功.
解答 解:(1)对物体从Q到M运用动能定理可得:-μmgs=0-$\frac{1}{2}$m${v}_{Q}^{2}$…①
由①式可得物体到Q点时的速度:vQ=$\sqrt{2μgs}$,方向水平向右
(2)设从P到Q过程中克服摩擦力做功大小为Wf,
对物体从P到Q运用动能定理可得:mgR+F•$\frac{πR}{2}$-Wf=$\frac{1}{2}$m${v}_{Q}^{2}$…②
联立①②式可得物体在弧形轨道上克服摩擦力做的功:Wf=mgR+$\frac{π}{2}$•FR-μmgs
(3)设整个过程中克服摩擦力做功大小为Wf′,
对整个过程运用动能定理可得:mgR+F•$\frac{πR}{2}$-Wf′=0
解得:Wf′=mgR+$\frac{π}{2}$•FR
答:(1)物体到Q点时的速度为$\sqrt{2μgs}$,方向水平向右;
(2)物体在弧形轨道上克服摩擦力做的功为mgR+$\frac{π}{2}$•FR-μmgs;
(3)物体全过程中克服摩擦力做的功为mgR+$\frac{π}{2}$•FR.
点评 本题考查动能定理的应用,要分好过程,针对每个过程选择合适的规律解题,关键是分析好物体的受力情况和做功情况,掌握规律是解题的关键;第(1)问物体做匀减速直线运动,也可以运用牛顿第二定律结合运动学规律解决.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 氢原子吸收光子后,可能从低能级向高能级跃迁 | |
B. | 电子沿某一轨道绕核运动,若圆周运动的频率为ν,则其发光的频率也是ν | |
C. | 若氢原子由能量为En的激发态向基态跃迁,则氢原子要辐射的光子能量为hν=En | |
D. | 一群氢原子从第3能级自发地向第1能级跃迁,最多可能辐射三种频率的光子 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 运动员与床的接触时间为1s | B. | 运动员与床的接触时间为2s | ||
C. | 运动员离开床时的初速度为9.8m/s | D. | 运动员能上升的最大高度为9.8m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | a、b、c均向左 | B. | a、b、c均向右 | ||
C. | a向左,b向右,c向右 | D. | a向右,b向左,c向左 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 波可以绕过障碍物继续传播的现象叫做波的干涉 | |
B. | 波源与观察者相互靠近时,观察者接收到的波的频率会变小 | |
C. | 自然光经过偏振片后会变成偏振光,说明光是一种横波 | |
D. | 含有多种颜色的光被分解为单色光的现象叫做光的色散 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | a球停止运动,b球沿原路返回 | |
B. | b球停止运动,a球沿原路返回 | |
C. | a、b两球都原路返回,但a球的速率小于b球的速率 | |
D. | a、b两球都静止 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 显示桌面受力形变 | B. | 显示玻璃瓶受力形变 | ||
C. | 测定引力常数 | D. | 探究分力合力的关系 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小球的速度逐渐减小 | |
B. | 小球的重力势能逐渐减小 | |
C. | 弹簧的弹性势能先逐渐增大再逐渐减小 | |
D. | 小球的加速度逐渐增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 中轨道卫星的线速度小于高轨道卫星的线速度 | |
B. | 中轨道卫星的角速度大于同步卫星的角速度 | |
C. | 高轨道卫星的向心加速度大于同步卫星的向心加速度 | |
D. | 若一周期为8h的中轨道卫星,某时刻在同步卫星的正下方,则经过12h仍在该同步卫星的正下方 |
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