Question

（08年中山一中统测）（9分）科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制订计划并设计实验，进行实验收集证据，分析论证，评估交流等。一位同学学习了滑动摩擦力后，怀疑滑动摩擦力可能与接触面积有关，于是他准备用实验探究这个问题。

①这位同学认为：滑动摩擦力的大小与接触面积成正比，这属于科学探究活动的_________________环节。

②为完成本实验，需要自己制作木块，他应制作的木块是下列选项中的.

A．各面粗糙程度相同的正方体木块

B．各面粗糙程度不相同的正方体木块

C．各面粗糙程度相同，长宽高各不相等的长方体木块

D．各面粗糙程度不相同，长度高各不相等的长方体木块

③某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案.方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图(a)所示；方案B：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图(b)所示.

    

a.上述两种方案中，你认为更合理的是方案__________，原因是___________________

b.该实验中应测量的物理量是_________________________________

Answer 1

作出假设（1分），C（2分），b（2分），a操作时需要匀速拉动木块，且不易读运动中的弹簧秤的示数；b只需要木板运动即可，且容易读数（2分）。木块的重力和b图中弹簧秤的示数（2分）