| A． | 接受了胡克等科学家关于“吸引力与两中心距离的平方成反比”的猜想 | |
| B． | 根据地球上一切物体都以相同加速度下落的事实，得出物体受地球的引力与其质量成正比，即F∝m的结论 | |
| C． | 根据F∝m和牛顿第三定律，分析了地、月间的引力关系，进而得出F∝m1、m2 | |
| D． | 根据大量实验数据得出了比例系数G的大小 |
分析 解答本题需掌握：关于是什么原因使行星绕着太阳运动的问题，伽利略、开普勒和法国数学家笛卡尔都提出过自己的解释，在创建万有引力定律的过程中，牛顿时期的科学家，如胡克、哈雷等人对这一问题的认识更进一步．胡克等人认为，行星绕太阳运动是因为受到太阳对它的引力，甚至证明了如果行星运动的轨道是圆形的，它所受到的引力的大小与行星到太阳的距离的二次方成反比；
由牛顿第三定律，作用力与反作用力大小相等、方向相反并且总是在同一条直线上，而且力的性质相同；
卡文迪许测量出万有引力常量．
解答 解：题干要求“在创建万有引力定律的过程中”，牛顿接受了平方反比猜想，和物体受地球的引力与其质量成正比，即F∝m的结论；然后进行月地检验，进一步得出该规律适用与月地系统；而提出万有引力定律后100多年，后来卡文迪许利用扭称测量出万有引力常量G的大小，后来根据大量实验数据不断的测定比例系数G的大小，即D选项是在建立万有引力定律后才进行的探索，故AB正确，CD错误，
本题选错误的，故选：CD．
点评 本题关键要熟悉万有引力定律的发现过程中的相关物理学史，可以通过阅读教材掌握物理学史．
期末100分闯关海淀考王系列答案
小学能力测试卷系列答案科目：高中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 声波 | B． | 超声波 | ||
| C． | 次声波 | D． | 三种波对人体的伤害相同 |
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科目：高中物理 来源： 题型：多选题
| A． | 一定是直线运动 | B． | 可能是直线运动 | C． | 一定是曲线运动 | D． | 可能是曲线运动 |
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科目：高中物理 来源： 题型：多选题
如图所示光滑管形圆轨道半径为R（管径远小 于R），小球a、b大小相同，质量均为m，其直径略小于管径，能在管中无摩擦运动．两球先后以相同速度v通过轨道最低点，且当小球a在最低点时，小球b在最高点，以下说法正确的是（ ）| A． | 当小球b在最高点对轨道无压力时，小球a比小球b所需向心力大5mg | |
| B． | 当v=$\sqrt{5gR}$ 时，小球b在轨道最高点对轨道无压力 | |
| C． | 速度v至少为$\sqrt{5gR}$，才能使两球在管内做圆周运动 | |
| D． | 只要v≥$\sqrt{5gR}$，小球a对轨道最低点的压力比小球b对轨道最高点的压力大6mg |
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科目：高中物理 来源： 题型：选择题
如图所示，图中a、b、c、d四条圆轨道的圆心均在地球的自转轴上，均绕地球做匀速圆周运动的卫星中，下列判断图中卫星可能的轨道正确的说法是（ ）| A． | 只要轨道的圆心均在地球自转轴上都可能的轨道，图中轨道a、b、c、d都是可能的轨道 | |
| B． | 只有轨道的圆心在地球的球心上，这些轨道才是可能的轨道，图中轨道a、b、c均可能 | |
| C． | 只有轨道平面与地球赤道平面重合的卫星轨道才是可能的轨道，图中只有a轨道是可能的 | |
| D． | 只有轨道圆心在球心，且不与赤道平面重合的轨道，即图中轨道b、c才是可能的 |
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科目：高中物理 来源： 题型：解答题
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科目：高中物理 来源： 题型：解答题
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一个正弦规律变化的交变电流的图象如图所示，根据图象计算：