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    以下是一些有关高中物理实验的描述，其中正确的是（　　）
    A．在“验证力的平行四边形定则”实验中，拉橡皮筋的细绳要稍长一些，并且实验过程中要使弹簧秤与木板平面平行
    B．在“验证机械能守恒定律”的实验中需要用天平测物体（重锤）的质量
    C．在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，滑动变阻器应采用的限流接法
    D．在用多用电表测电阻的过程中，换挡时需重新进行欧姆表调零
    A、在“验证力的平行四边形定则”实验中，拉橡皮筋的细绳要稍长一些，并且实验过程中要使弹簧秤与木板平面平行．故A正确．
    B、在“验证机械能守恒定律”的实验中，要验证动能增加量和势能减小量是否相等，质量约去，不一定需要天平测量物体的质量．故B错误．
    C、在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，电压和电流需从零开始测起，滑动变阻器采用分压式接法．故C错误．
    D、在用多用电表测电阻的过程中，换挡时需重新进行欧姆表调零．故D正确．
    故选AD．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在“力的合成的平行四边形定则”实验中，橡皮条的一端固定于P点．
    （1）如图所示，用A、B两只弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点，分别记录两分力的大小和方向，此时，弹簧测力计A的示数为______N．接下来，为了测出这两分力的合力，用一只弹簧测力计沿PO方向拉伸橡皮条，使橡皮条的长度______PO（选填“大于”“等于”或“小于”），记录下该力的大小和方向．
    （2）若某同学根据实验数据得知两个分力F1、F2的大小分别为4.0N和3.0N，两力之间的夹角为45°，请在方框中作出这两个分力的合力F合（保留作图痕迹），并在图中空格处填写F合的大小．
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    科目：高中物理 来源：葫芦岛模拟 题型：问答题

    在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是______
    A．橡皮条固定端的位置．B．描下O点位置和两条细绳套的方向．C．橡皮条伸长后的总长度．D．两个弹簧秤的读数．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在同学利用钩码来探究共点力合成的规律，图中 OE 是橡皮条，甲图按两个互成角度的方向牵拉，乙图是一个拉力作用于橡皮条上，下列说法正确的是（　　）

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    A．甲步骤种两个拉力的方向必须是相互垂直
    B．甲乙步骤中，橡皮条拉伸方向 EO 必须水平
    C．甲、乙两步骤必须将橡皮条拉到相同位置 O 点
    D．甲步骤完成后，可更换橡皮条，继续进行乙步骤实验

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳；先后两次拉伸橡皮条，一次是用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条．
    ①实验操作中，下列说法正确的是______．
    A．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应贴近木板且与木板平行；
    B．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些；
    C．拉力F1和F2的夹角越大越好；
    D．先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点．
    ②实验中，要求先后两次力的作用效果相同，指的是______．
    A．用两个弹簧测力计拉力F1和F2的大小之和等于一个弹簧测力计拉力的大小；
    B．橡皮条沿同一方向伸长；
    C．橡皮条伸长到同一长度；
    D．橡皮条沿同一方向伸长到同一长度．
    （2）热敏电阻包括正温度系数电阻器（PTC）和负温度系数电阻器（NTC）．正温度系数电阻器（PTC）在温度升高时电阻值越大，负温度系数电阻器（NTC）在温度升高时电阻值越小，热敏电阻的这种特性，常常应用在控制电路中．某实验小组选用下列器材探究通过热敏电阻Rx（常温下阻值约为10.0Ω）的电流随其两端电压变化的特点．
    A．电流表A1（量程100mA，内阻约1Ω）  
    B．电流表A2（量程0.6A，内阻约0.3Ω）
    C．电压表V1（量程3.0V，内阻约3kΩ）   
    D．电压表V2（量程15.0V，内阻约10kΩ）
    E．滑动变阻器R（最大阻值为10Ω）      
    F．滑动变阻器R′（最大阻值为500Ω）
    G．电源E（电动势15V，内阻忽略）      
    H．电键、导线若干
    ①实验中改变滑动变阻器滑片的位置，使加在热敏电阻两端的电压从零开始逐渐增大，请在所提供的器材中选择必需的器材，应选择的器材为电流表______；电压表______；滑动变阻器______．（只需填写器材前面的字母即可）
    ②请在所提供的器材中选择必需的器材，在如图1所示的虚线框内画出该小组设计的电路图．

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    ③该小组测出热敏电阻R1的U一I图线如图2曲线Ⅰ所示．请分析说明该热敏电阻是______热敏电阻（填PTC或NTC）．
    ④该小组又通过查阅资料得出了热敏电阻R2的U一I图线如图2曲线Ⅱ所示．然后又将热敏电阻R1、R2分别与电池组连成如图3所示电路．测得通过R1和R2的电流分别为0.30A和0.60A，则电池组的电动势为______V，内阻为______Ω（结果保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）如图是验证力的平行四边形定则装置，将一根橡皮筋的一端固定在A上．第一次通过细线悬吊4个钩码时，橡皮筋的另一端被拉伸到O处（图甲）；第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C，细线通过两轮分别悬挂2个和3个钩码，发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与 O还未重合（图乙）．
    ①为了使O′与 O点能够重合，他应该将小轮B、C适当向______（填“上方”或“下方”）移动；
    ②实验过程除记录橡皮筋与细线结点的位置O外，还需记录______ 和______．
    （2）用如图甲的装置验证机械能守恒定律．
    ①除了图丙所示的实验器材，以及学生电源、导线和电键之外，还需要什么器材：______（填“天平”、“秒表”或“刻度尺”）．
    ②请完成下列主要实验步骤：
    A．将打点计时器接到学生电源的______（填“直流”或“交流”）输出端；
    B．______，释放悬挂纸带的夹子，计时器打出一条纸带．
    ③图丁是该实验中得到的一条纸带，两个计数点间的距离数据如图，时间间隔T=0.1s．则D点对应的速度vD=______．（计算结果保留3位有效数字）
    ④由于______使机械能有损失，得出的实验结果，重锤重力势能减少量△Ep______（填“小于”、“等于”或“大于”）动能的增加量△Ek．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    做“验证力的平行四边形定则”实验时，所用到的实验器材有方木板、白纸、橡皮条、细绳套两根、图钉几个、弹簧测力计（两个）、三角板、刻度尺．

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    （1）实验中用两个弹簧测力计把橡皮条拉到一定长度并记下结点位置O，
    此时还需记下_______和______；再改用一个弹簧测力计时，也要把橡皮条结点拉到同一位置，以保证前后两次力的作用效果相同．
    （2）若F1和F2表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F1与F2的合力；F′表示用一个弹簧测力计拉橡皮筋时的力，则可以判断______（填“甲”或“乙”）图中的实验结果是符合事实的．

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    科目：高中物理 来源：山东省模拟题 题型：实验题

    某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
    (1)实验中用弹簧测力计测量力的大小时，下列使用方法中正确的是__________。
    A.拿起弹簧测力计就进行测量读数
    B.拉橡皮筋的拉力大小不能超过弹簧测力计的量程
    C.测量前检查弹簧指针是否指在零刻线，用标准砝码检查示数正确后，再进行测量读数
    D.应尽量避免弹簧、指针、拉杆与刻度板间的摩擦
    (2)关于此实验的下列说法中正确的是__________。 
    A.同一次实验中，O点位置不允许变动
    B.实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置
    C.实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
    D.实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
    (3)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是__________。
    (4)本实验采用的科学方法是__________。    
    A. 理想实验法    
    B. 等效替代法  
    C. 逆向思维法      
    D. 建立物理模型法

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    科目：高中物理 来源：期末题 题型：单选题

    在做“探究力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条另一端拉到某一位置O点，以下操作不正确的是
    [     ]
    A．同一次实验过程中，O点位置应保持不变
    B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
    C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿一个方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
    D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间的夹角可取任意值，不一定取90°

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