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    【题目】质量为2kg的物体静止在光滑水平面上，当给物体一个5N的水平作用力并持续了4s时间，则此力在这4s内对这个物体的冲量是 Ns，4s末物体的速度为 m/s．

    【答案】20；10
    【解析】解：这段时间内拉力的冲量：I=Ft=5×4 Ns=20 Ns．
    根据动量定理得，I=△P=P﹣0=mv﹣0，
    解得：v= m/s．
    所以答案是：20，10
    【考点精析】通过灵活运用动量定理，掌握动量定理的研究对象可以是单个物体，也可以是物体系统.对物体系统，只需分析系统受的外力，不必考虑系统内力.系统内力的作用不改变整个系统的总动量；动量定理不仅适用于恒定的力，也适用于随时间变化的力.对于变力，动量定理中的力F应当理解为变力在作用时间内的平均值即可以解答此题．

    练习册系列答案
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    【题目】在平直的公路上，假设汽车开始启动时，先匀加速行驶，达到额定功率后，始终保持额定功率不变继续行驶，设汽车所受阻力恒定，则关于汽车运动全过程中的速度随时间的变化图像可能是图中的（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于布朗运动，下述正确的有（　　）

    A.布朗运动就是液体分子的热运动

    B.悬浮在液体中的颗粒越小，撞击它的分子数越多，布朗运动越激烈

    C.温度降低了，布朗运动也不会停息

    D.布朗运动说明了悬浮小颗粒内部分子是不停地无规则运动的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两物体同时从同一地点出发，其v﹣t图象如图所示．下列说法正确的是（ ）

    A.甲、乙两物体运动方向相反，加速度方向相同
    B.甲的位移不断减小，乙的位移不断增大
    C.第1s末两物体相遇
    D.前2s内两物体的平均速度相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度和力、质量的关系”实验中，采用如图所示的装置图进行实验：

    （1）实验中，需要在木板的右端垫上一个小木块，其目的是 ；

    （2）实验中，已经测出小车的质量为M，砝码（包括砝码盘）的质量为m，若要将砝码（包括砝码盘）的重力大小作为小车所受拉力F的大小，这样做的前提条件是 。

    （3）在实验操作中，下列说法正确的是 。（填序号）

    A．求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘和砝码的质量M′和m′，以及小车质量M，直接用公式求出

    B．实验时，应先接通打点计时器的电源，再放开小车

    C．每改变一次小车的质量，都需要改变垫入的小木块的厚度

    D．先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在水平地面上有一小车，车上固定一竖直的轻杆，在其最高点再固定另一轻杆，轻杆的末端再拴接一质量为m的小球，且两轻杆间的夹角为θ．重力加速度为g．当小车沿水平地面向左以加速度a做匀加速直线运动时，下列说法正确的是（ ）

    A.轻杆对小球的弹力一定沿倾斜着的轻杆
    B.轻杆对小球的弹力不一定沿倾斜着的轻杆
    C.轻杆对小球弹力的大小为
    D.轻杆对小球弹力的大小为m

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，细线的一端固定于0点另﹣端系一质量为m的小球，在水平恒力F作用下，小球由0点正下方的A点，从静止开始与竖直方向的运动，刚好能到达B点．小球到达B点时，细绳与竖直方向的夹角为60°．从A到B的运动过程中，则（ ）

    A.恒力F的值大于小球的重力
    B.恒力F的值小于小球的重力
    C.小球的机械能一直增大
    D.小球的机械能先增大后减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】将两个可视为质点的小球放在桌面上，两小球之间的万有引力大小为F，若两小球的质量均增加到原来的3倍，同时它们之间的距离亦增加到原来的3倍，则两小球间的万有引力大小将为（ ）
    A.
    B.F
    C.6F
    D.9F

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为a、b、c三个质点在同一直线上做直线运动的v﹣t图像，t=3t0时刻三个质点相遇，则（ ）

    A.t=0时刻，b、c两个质点在同一位置
    B.t=2t0时刻，a、b两质点在同一位置
    C.t=0时刻，a、c间距离是b、c间距离的2倍
    D.0～3t0时间内，a的平均速度是c的平均速度的2倍

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