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    1．关于电场，下列说法正确的是（　　）
    A．电场是一种客观存在的特殊物质形态
    B．我们虽然不能用手触摸到电场的存在，却可以用检验电荷去探测它的存在和强弱
    C．电场不会存在于绝缘体中，但可以存在于导体中
    D．在真空中，电荷无法激发电场

    分析 电场是看不见摸不着，却客观存在的特殊形态，它由不存在的电场线来粗略描述电场的分布，电荷周围存在电场，电场可在真空中存在．

    解答 解：A、电荷周围存在电场，电场是客观存在的一种特殊物质，而电场线是人为引入的、假想的曲线，并不存在．故A正确；
    B、我们虽然不能用手触摸到电场的存在，却可以用试探电荷去探测它的存在和强弱．当有电场力时，则说明有电场存在，当在不同位置电场力有大小时，则说明电场有强弱．故B正确；
    C、电荷周围存在电场，因此可存在于绝缘体中，也可以存在于导体中，故C错误；
    D、电场可在真空中传播，因此电荷可以激发电场，故D错误；
    故选：AB．

    点评 考查电场是客观存在的，是由电荷激发的，可以真空中传播，电场的存在与否，或其大小，可通过试探电荷来体现．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    11．如图，电源的电动势是E=8V，内阻r=4Ω，灯泡的电阻是2Ω，变阻器的最大电阻是10Ω，
    （1）当则变阻器的电阻调到4Ω时，电路中的电流是多少？
    （2）当变阻器的电阻调到多大时，可使变阻器和灯泡消耗的功率最大，这个最大值是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    12．某汽车训练场地有如图所示的设计，在平直的道路上，依次有编号为A．B．C．D．E的五根标志杆，相邻杆之间的距离△L=12.0m．一次训练中，学员驾驶汽车以57.6km/h的速度匀速向标志杆驶来，教练与学员坐在同排观察并记录时间．当教练经过O点时向学员发出指令“立即刹车”，同时用秒表开始计时，学员需要经历△t的反应时间才开始刹车，刹车后汽车做匀减速直线运动，停在D标杆附近．教练记录自己经过B．C杆时秒表的读数分别为tB=4.5s，tC=6.5S，已知LOA=44m．求：
    （1）汽车经过B．C杆间的平均速度是多少；
    （2）学员的反应时间△t和刹车后汽车做匀减速运动的加速度大小a．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．关于静电场，下列说法正确的是（　　）
    A．在一个以点电荷为中心，r为半径的球面上，各处的电场强度都相同
    B．电场强度的方向就是放入电场中的电荷受到的电场力的方向
    C．电场强度方向为电势降低最快的方向
    D．当初速度为零时，放入电场中的电荷只受电场力作用下，运动轨迹一定与电场线重合

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    16．在做验证力的合成法则实验时，其中的三个步骤是：
    ①在水平的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端拴两根细绳，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两测力计的读数F1和F2；
    ②在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F；
    ③只用一只测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两测力计拉时相同，记下此时测力计的读数F和细绳的方向．
    以上三个步骤中均有错误或疏漏，请指出错在哪里，并予以改正．
    （1）①中是记录两跟细线的方向；
    （2）②中是根据F1和F2两个分力的大小和方向，应用平行四边形定则作图；
    （3）③中是把结点拉到相同的位置O．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    6．a、b两车在两条平行的直车道上同方向行驶，它们的v-t图象如图所示．在t=0时刻，两车间距离为d；t=5s的时刻它们第一次相遇．关于两车之间的关系，下列说法正确的是（　　）
    A．t=0时刻，两车间距离d为25m
    B．t=15 s的时刻两车第二次相遇
    C．在5 s～15 s时间内，先是a车在前，而后是b车在前
    D．在10 s～15 s时间内，两车间距离逐渐变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    13．一台发电机在产生正弦式交变电流．如果发电机电动势的峰值为Em=400V，线圈匀速转动的角速度为ω=314rad/s，试写出电动势瞬时值的表达式．其电动势的有效值是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    1．某同学为测定某柱形电子元件的电阻率，先做如下测量：
    （1）用螺旋测微器测量它的直径，示数如图1所示，读数为d=0.800mm；用游标为20分度的卡尺测量它的长度，示数如图2所示，读数为L=0.555cm．

    （2）用多用表粗测该元件的电阻，选用×10倍率的电阻挡后，应先欧姆调零，再进行测量，之后多用表的示数如图3所示，测得该元件电阻为150Ω．
    （3）为了精确测得上述待测电阻Rx的阻值，实验室提供了如下器材：
    A．电流表A1（量程50mA、内阻r1=10Ω）
    B．电流表A2 （量程200mA、内阻r2约为2Ω）
    C．定值电阻R0=30Ω
    D．滑动变阻器R（最大阻值约为10Ω）
    E．电源E（电动势约为4V）
    F．开关S、导线若干
    该同学设计了测量电阻Rx的一种实验电路原理如图4所示，N处的电流表应选用B（填器材选项前相应的英文字母）．开关S闭合前应将滑动变阻器的滑片置于a （选填“a”或者“b”）．若M、N电表的读数分别为IM、IN，则Rx的计算式为Rx=$\frac{{{I_N}-{I_M}}}{I_M}{R_0}-r_1^{\;}$．（用题中字母表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．磁流体发电是一项新兴技术，它可以把气体的内能直接转化为电能，图是它的示意图．两正对的正方形平行金属板之间有一个很强的磁场，两金属板的面积均为S，将一束含有大量正、负带电粒子的等离子体，以速度v沿图中所示方向喷入磁场，磁场的磁感应强度为B，两板间等离子体的电阻率为ρ．图中虚线框部分相当于发电机．两极板间的距离为d，把两个极板与用电器相连，图中的用电器为纯电阻用电器，用电器的电阻为R，则（　　）
    A．上极板为电源的正极
    B．用电器消耗的功率为$\frac{（Bdv）^{2}}{R}$
    C．电路中的电流为$\frac{BdvS}{RS+ρd}$
    D．增大两板间的距离可增大电源的电动势

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