分析 (1)明确实验原理知道本实验必须让两车碰撞后粘在一起才能完成实验;
(2)小车做匀速直线运动时,在相等时间内的位移相等,分析小车的运动过程,然后答题;
(3)根据图象,由速度公式求出小车的速度,然后由P=mv求出动量.
解答 解:A、相互作用的两车上,一个装上撞针,一个装上橡皮泥,是为了碰撞后粘在一起,不是为了改变车的质量,故A错误,B正确;
C、为了打点稳定,应先打开电源然后再让小车运动,故C正确,D错误.
故选:BC.;
(2)推动小车由静止开始运动,故小车有个加速过程,在碰撞前做匀速直线运动,即在相同的时间内通过的位移相同,故BC段为匀速运动的阶段,故选BC计算碰前的速度;碰撞过程是一个变速运动的过程,而A和B碰后的共同运动时做匀速直线运动,故在相同的时间内通过相同的位移,故应选DE段来计算碰后共同的速度.
(3)由图可知,BC=31.50cm=0.3150m;
DE=20.85cm=0.2085m;
碰前小车的速度为:vA=$\frac{BC}{t}$=$\frac{0.3150}{0.02×5}$=3.15m/s,
碰前的总动量为:P=mAvA=0.34×3.15=1.071kg•m/s;
碰后小车的共同速度为:v=$\frac{DE}{t}$=$\frac{0.20850}{0.02×5}$=2.085m/s,
碰后的动量为:P′=(mA+mB)v=(0.34+0.17)×2.085=1.063kg•m/s;
则可知,在误差允许的范围内,A、B碰撞前后动量守恒;
故答案为:(1)BC; (2)BC;DE;(3)1.071; 1.063
点评 本题考查了验证动量守恒定律实验,分析清楚小车运动过程,运用速度公式、动量计算公式即可正确解题,要掌握根据纸带求速度的方法,明确动量守恒的表达式书写.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伞绳对运动员的作用力与运动员对伞绳的作用力是一对平衡力 | |
B. | 运动员处于超重状态 | |
C. | 伞绳对运动员的作用力小于运动员的重力 | |
D. | 伞绳对运动员的作用力大于运动员对伞绳的作用力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | B、C的线速度大小相等,且大于A的线速度 | |
B. | B、C的角速度相等,且小于A的角速度 | |
C. | B、C的向心加速度相等,且大于A的向心加速度 | |
D. | B、C的周期相等,且大于A的周期 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 2:1 | B. | $\sqrt{2}$:1 | C. | 1:2 | D. | 4:1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 30N | B. | 40 N | C. | 50 N | D. | 60N |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 导体PQ切割磁感线产生的感应电动势的大小为5.0V | |
B. | 导体PQ受到的安培力方向水平向右 | |
C. | 作用力F大小是0.50N | |
D. | 作用力F的功率是25W |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小球不可能滑到圆弧轨道右端最高端c | |
B. | 小球向右运动中轨道先向左加速运动,后向右加速运动 | |
C. | 轨道做往复运动,离原先静止位置最大距离为 $\frac{1}{4}$R | |
D. | B.小球通过最低点时速度$\sqrt{gR}$ |
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