短跑运动员起跑的好坏,对于能否取得好成绩十分关键,因此短跑运动员都采用助跑器起跑,发令枪响必须奋力蹬助跑器,发挥自己的最大体能,以获取最大的( )
A.速度 B.加速度 C.位移 D.路程
科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖南株洲二中高二上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
为了模拟宇宙大爆炸的情况,科学家们使两个带正电的重离子被加速后,沿同一条直线相向运动而发生猛烈碰撞。若要使碰撞前的动能尽可能多地转化为内能,应设法使离子在碰撞前的瞬间具有( )
A.相同的速率 B.相同的质量
C.相同的动能 D.大小相同的动量
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山东济南一中高二上期期末物理卷(解析版)(理) 题型:选择题
绕在同一铁芯上的线圈Ⅰ、Ⅱ按如图所示方法连接,G为电流表。下列说法正确的是
A.开关S闭合瞬间,G中的电流从左向右
B.保持开关S闭合状态,G中的电流从左向右
C.保持开关S闭合,向右移动变阻器R0滑动触头的位置,G中的电流从左向右
D.断开开关S的瞬间,G的示数也为零
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:实验题
如图所示,物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑,经过B点后进入水平面(设经过B点前后速度大小不变),最后停在C点,每隔0.2秒钟通过速度传感器测量物体的瞬时速度,下表给出了部分测量数据(重力加速度)。求:
(1)斜面的倾角;
(2)物体与水平面之间的动摩擦因数;
(3)时的瞬时速度。
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年广东深圳实验学校高一上期第二阶段物理卷(解析版) 题型:选择题
个相同的木块并列地放在水平地面上,如图所示,已知木块与地面间的动摩擦因数为,当木块1受到水平向右的力F作用向前做匀速直线运动时,木块3对木块4的作用力大小为( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,轻弹簧两端栓接两个质量均为的小球、,栓接小球的细线固定在天花板上,两球静止,两细线与水平方向的夹角均为,弹簧水平,以下说法正确的是( )
A.细线的拉力大小为
B.弹簧的弹力大小为
C.剪断左侧细线瞬间,球加速度大小为
D.剪断弹簧最右侧瞬间,球加速度大小为0
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科目:高中物理 来源:2016届四川省广安、眉山、遂宁三市高三第一次诊断性考试物理卷(解析版) 题型:实验题
某兴趣小组利用如图所示的装置来“探究合外力的功与物体动能变化的关系”。他们通过改变光电门的位置和悬挂物的质量进行多次实验,采集多组数据。已知将此装置平衡摩擦后,小车总是由同一位置自由释放,小车上方固定一宽度为d的挡光板。
①下列关于操作中的说法,正确的是 。
A.调整轨道的倾角至合适位置的标志是:悬挂物连带小车在轨道上匀速运动
B.实验时,使悬挂物的质量远小于小车的质量,就可以近似认为悬挂物的重力等于小车所受拉力
C.实验时,务必先接通光电门,待其正常工作后,再释放小车
D.多次实验时,一定要让小车由静止释放
②本小组同学在实验中有不同操作和数据处理方式,你认为合理的说法是 。
A.甲同学把小车的末速度(v)作为横坐标,拉力对小车做的功(W)作为纵坐标,人为画出该图线后再分析得出结论
B.乙同学保持悬挂物的质量不变,以小车的位移(x)作为纵坐标,以小车的末速度的平方(v2)作为横坐标,人为作出图线后能得出结论
C.丙同学保持小车的位移不变,以悬挂物的质量(m')为纵坐标,以小车的末速度的倒数()作为横坐标,人为作出图线后能得出结论
D.丁同学保持小车的位移不变,以悬挂物的质量(m')为纵坐标,以小车和悬挂物的获得的总动能()作为横坐标,人为作出图线后能得出结论
③戊同学对实验数据进行分析。他把小车和悬挂物作为研究对象,悬挂物的重力作为合力,计算出的结果始终是:悬挂物重力做的功小于小车和悬挂物整体动能的增量,即没能得到“合力对物体做的功等于物体动能的增量”,你认为导致此结果的主要原因是 。
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江苏盐城高二上期学业水平期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
一只盒子在粗糙桌面上减速滑行,此过程中盒子
A.受到静摩擦力,大小保持不变
B.受到静摩擦力,大小不断减小
C.受到滑动摩擦力,大小保持不变
D.受到滑动摩擦力,大小不断减小
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年天津第一中学高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
一条河宽度为d,河水流速为v1,小船在静水中的速度为v2,要使小船在渡河过程中所行路程s最短,则( )
A.
B.
C.
D.
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