【题目】如图所示,通电直导线置于磁感应强度为B的匀强磁场中,导线长为L,电流大小为I,导线与磁场方向垂直.若仅将导线在纸面内旋转30°后,则导线受到安培力的方向及大小为( )
A.0
B.垂直于纸面向里,
C.在纸面内垂直导体棒向左,
D.在纸面内垂直于导体棒向左,BIL
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【题目】下图是做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中打点计时器打出的纸带。打点计时器的打点周期为0.02s,且每两个计数点间还有四个计时点未画出。已知计数点之间的距离分别为:S1=1.20cm,S2=2.39cm,S3=3.60cm,S4=4.78cm。
(1)两计数点之间的时间间隔为_______;(小数点后保留两位)
(2)计数点1和3对应的小车速度分别为:v1=________m/s,v3=__________m/s;
小车运动的加速度a=________。(小数点后保留两位)
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【题目】如图甲所示,在圆柱体上放一物块P,圆柱体绕水平轴O缓慢转动,从A转至A′的过程,物块与圆柱体保持相对静止,则图乙反映的是该过程中( )
A. 重力随时间变化的规律
B. 支持力随时间变化的规律
C. 摩擦力随时间变化的规律
D. 合外力随时间变化的规律
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【题目】在描绘小灯泡伏安特性曲线的实验中,提供的实验器材有:
A.小灯泡(额定电压为2.0V,额定电流约为0.5A);
B.电源E:电动势为3.0V,内阻不计;
C.电压表V:量程为0~3V,内阻约为1kΩ
D.电流表A:量程为0~0.6A,内阻约为0.6Ω;
E.滑动变阻器R1:最大阻值为l5Ω,额定电流为1.0A;
F.滑动变阻器R2:最大阻值为l50Ω,额定电流为1.0A;
G.开关S及导线若干
实验得到如下数据(I和U分别表示通过小灯泡的电流和加在小灯泡两端的电压):
I/A | 0.00 | 0.12 | 0.21 | 0.29 | 0.34 | 0.38 | 0.42 | 0.45 | 0.47 | 0.49 | 0.50 |
U/V | 0.00 | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 | 1.20 | 1.40 | 1.60 | 1.80 | 2.00 |
(1)实验中滑动变阻器应选用(请填写选项前对应的序号字母).
(2)请你不要改动已连接导线,在下面的实物连接图中把还需要连接的导线补上 . 闭合开关前,应使变阻器滑片放在最(填“左”或“右”)端.
(3)在坐标系中画出小灯泡的U﹣I曲线.
(4)若将本题中的小灯泡接在电动势是1.5V、内阻是1.0Ω的电池两端,则小灯泡的实际功率约为W(保留两位有效数字).
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【题目】在图中虚线所围的区域内,存存电场强度为E的匀强电场和磁感应强度为B的匀强磁场.已知从左方水平射入的电子,穿过这区域时未发生偏转,设重力可以忽略不计,则在这区域中的E和B的方向不可能是( )
A.E和B都沿水平方向,并与电子运动的方向相同
B.E和B都沿水平方向,并与电子运动的方向相反
C.E竖直向上,B垂直纸面向外
D.E竖直向上,B垂直纸面向里
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【题目】两根相距为L的足够长的金属弯角光滑导轨如图所示放置,它们各有一边在同一水平面内,另一边与水平面的夹角为37°,质量均为m的金属细杆ab、cd与导轨垂直接触形成闭合回路,导轨的电阻不计,回路总电阻为2R,整个装置处于磁感应强度大小为B,方向竖直向上的匀强磁场中,当ab杆在平行于水平导轨的拉力F作用下以速度v沿导轨匀速运动时,cd杆恰好处于静止状态,重力加速度为g,以下说法正确的是()
A.ab杆所受拉力F的大小为mg sin37°
B.回路中电流为
C.回路中电流的总功率为mgv sin37°
D.m与v大小的关系为m=
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【题目】如图所示,车厢内用OA、OB两轻绳系一个质量为m的小球,已知OA与竖直方向的夹角为θ,OB水平。求:
(1) 当车静止时,OA、OB两轻绳的拉力F1、F2多大?
(2) 当OB绳上的拉力恰为零时,小车的加速度?
(3)此时OA绳的拉力F3多大?
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【题目】在如图所示的v-t图中,图线A、B分别表示A、B两质点的运动情况,则下述正确的是( )
A. t=1s时,B质点运动方向发生改变
B. t=2s时,A、B两质点间距离一定等于2m
C. A、B两质点同时从静止出发,朝相反的方向运动
D. 在t=4s时,A、B两质点相遇
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【题目】某同学在测定匀变速直线运动的加速度时,得到了几条在不同拉力下较为理想的纸带.在纸带上每5个点取一个计数点,即相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s,依打点先后编为0、1、2、3、4、5.由于不小心,几条纸带都被撕断了.如图所示,请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答:
(1)在B、C、D三段纸带中,从纸带A上撕下的是__________;
(2)打下A段纸带上点1时,物体的速度大小是____;(保留两位小数)
(3)物体的加速度大小是_________。(保留两位小数)
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