A. | 加速度描述了物体速度变化的多少 | |
B. | 加速度在数值上等于单位时间里速度的变化 | |
C. | 速度改变量越大,加速度就越大 | |
D. | 加速度与速度方向相同且减小时,物体做减速运动,当加速度减小到零时,速度最小 |
分析 加速度等于单位时间内的速度变化量,反映速度变化快慢的物理量,当加速度方向与速度方向相同,物体做加速运动,当加速度方向与速度方向相反,物体做减速运动.
解答 解:A、加速度是反映速度变化快慢的物理量,故A错误.
B、加速度等于单位时间内速度变化量,故B正确.
C、根据a=$\frac{△v}{△t}$知,速度变化量越大,加速度不一定大,还与时间有关,故C错误.
D、当加速度方向与速度方向相同,加速度减小,物体的速度增大,当加速度减小到零,速度达到最大,故D错误.
故选:B.
点评 解决本题的关键知道加速度的物理意义,掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法,关键看加速度的方向与速度方向的关系.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 人对小球做的功是$\frac{1}{2}$mv2 | |
B. | 物体下落的过程中的动能的改变量为mgh | |
C. | 小球落地时的机械能是$\frac{1}{2}$mv2+mgh | |
D. | 小球重力势能的改变量是$\frac{1}{2}$mv2-mgh |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 利用纸带上的点计算小车的速度时,应选用纸带上打点最不均匀部分进行计算 | |
B. | 每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 | |
C. | 每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 | |
D. | 长木板要适当倾斜,以平衡小车运动过程中受到的阻力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 每打完一列点子就要切断电源 | |
B. | 不要移动圆形复写纸片的位置 | |
C. | 纸带一定要从两限位孔穿过,并且压在复写纸的下面 | |
D. | 侧向移动限位孔位置,在一条纸带上可以打出两列点,提高纸带的利用率 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电容器所带的电量越多,电容就越大 | |
B. | 电容器两极间所加电压越大,电容就越大 | |
C. | 1F=1012μF | |
D. | 电容器与两极板间的电势差和电量无关,只与电容器基本结构组成有关 |
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