如图所示.某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解．A.B为两个相同的双向力传感器.该型号传感器在受到拉力时读数为正.受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳.可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动.通过光滑铰链连接长0.3 m的杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．保持杆在水平方向.按如下步骤操作: 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB＝θ ②对两个传感器进行调零

③用另一绳在O点悬挂一个钩码，记录两个传感器读数

④取下钩码，移动传感器A改变θ角重复上述实验步骤，得到表格.

F₁	1.001	0.580	…	1.002	…
F₂	－0.868	－0.291	…	0.865	…
θ	30°	60°	…	150°	…

根据表格A传感器对应的是表中力________(选填“F₁”或“F₂”)．钩码质量为________kg(保留一位有效数字)．

F₁ 0.05

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解．A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3m的杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．保持杆在水平方向，按如下步骤操作：
①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ
②对两个传感器进行调零
③用另一绳在O点悬挂一个钩码，记录两个传感器读数
④取下钩码，移动传感器A改变θ角
重复上述实验步骤，得到表格．

F₁	1.001	0.580	…	1.002	…
F₂	-0.868	-0.291	…	0.865	…
θ	30°	60°	…	150°	…

根据表格A传感器对应的是表中力

F₁

（选填“F₁”或“F₂”）．钩码质量为

0.05

kg（保留一位有效数字）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解．A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3m的杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．保持杆在水平方向，按如下步骤操作：
①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ
②对两个传感器进行调零
③用另一绳在O点悬挂在一个钩码，记录两个传感器读数
④取下钩码，移动传感器A改变θ角
重复上述①②③④，得到图示表格a．
（1）根据表格a，A传感器对应的是表中力

F₁

（填“F₁”或“F₂”）．钩码质量为

0.05

kg（保留1位有效数字）．

F₁	1.001	0.580	…	1.002	…
F₂	-0.868	-0.291	…	0.865	…
θ	30°	60°	…	150°	…

（2）（单选题）本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是

A．因为事先忘记调零
B．何时调零对实验结果没有影响
C．为了消除横杆自身重力对结果的影响
D．可以完全消除实验的误差．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3m的杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．保持杆在水平方向，按如下步骤操作：
①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ
②对两个传感器进行调零
③用另一绳在O点悬挂在一个钩码，记录两个传感器读数
④取下钩码，移动传感器A改变θ角
重复上述①②③④，得到图示表格a．
（1）根据表格a，A传感器对应的是表中力

（填“F₁”或“F₂”）．钩码质量为

kg（保留1位有效数字）．
（2）（单选题）本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是

A．因为事先忘记调零	B．何时调零对实验结果没有影响
C．为了消除横杆自身重力对结果的影响	D．可以完全消除实验的误差

（3）某次操作中，有同学使用相同器材实验，但将传感器调零后再接上支架，其后按①③④步骤重复实验，得到图示表格b，则表格空缺处数据应接近

．
表格a

F₁	1.001	0.580	…	1.002	…
F₂	-0.868	-0.291	…	0.865	…
θ	30°	60°	…	150°	…

表格b

F₁	1.103		…
F₂	…	…	…
θ	30°	60°	…

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解．A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3m的杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．保持杆在水平方向，按如下步骤操作：
①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ
②对两个传感器进行调零
③用另一绳在O点悬挂在一个钩码，记录两个传感器读数
④取下钩码，移动传感器A改变θ角
重复上述①②③④，得到图示表格a．
（1）根据表格a，A传感器对应的是表中力

（填“F₁”或“F₂”）．钩码质量为

kg（保留1位有效数字）．
（2）某次操作中，有同学使用相同器材实验，但将传感器调零后再接上支架，其后按①③④步骤重复实验，得到图示表格b，则表格空缺处数据应接近

．

F₁	1.001	0.580	…	1.002	…
F₂	-0.868	-0.291	…	0.865	…
θ	30°	60°	…	150°	…

表a

F₁	1.103		…
F₂	…	…	…
θ	30°	60°	…

表b．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：2011-2012学年四川省成都市安仁三中高三（上）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：填空题

F₁	1.001	0.580	…	1.002	…
F₂	-0.868	-0.291	…	0.865	…
θ	30°	60°	…	150°	…

根据表格A传感器对应的是表中力（选填“F₁”或“F₂”）．钩码质量为 kg（保留一位有效数字）．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学