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    10．下列图象中反映物体做匀加速直线运动的是（图中x表示位移、v表示速度、t表示时间）（　　）
    A．B．C．D．

    分析 s-t图象中每一点的坐标表示该时刻物体的位置，而v-t图象中点的坐标表示该时刻物体的速度；要注意图象的坐标的意义再进行判断．

    解答 解：匀加速直线运动中的速度随时间均匀增加，故在v-t图象中其图象为倾斜的直线，且速度均匀增大，在s-t图象中应为二次函数图象，故ABC错误，D正确；
    故选：D

    点评 图象是研究物理问题的常用方法，在研究图象时应首先注意图象的坐标的意义，同时还要结合公式理解图象．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．19世纪初，爱因斯坦提出光子理论，使得光电效应现象得以完美解释，玻尔的氢原子模型也是在光子概念的启发下提出的．关于光电效应和氢原子模型，下列说法正确的是（　　）
    A．光电效应实验中，入射光足够强就可以有光电流
    B．若某金属的逸出功为W0，该金属的截止频率为$\frac{{W}_{0}}{h}$
    C．保持入射光强度不变，增大入射光频率，金属在单位时间内逸出的光电子数将减小
    D．一群处于第四能级的氢原子向基态跃迁时，将向外辐射六种不同频率的光子
    E．氢原子由低能级向高能级跃迁时，吸收光子的能量可以稍大于两能级间能量差

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    1．某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如图1，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

    （1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和交流电源．
    A．交流      B．直流
    （2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是D．
    A．放开小车，能够自由下滑即可
    B．放开小车，能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
    （3）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车．把第1次只挂1条橡皮筋对小车做的功记为W，第2次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W，…；橡皮筋对小车做功后而获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出．根据第4次实验的纸带（如图2所示）求得小车获得的速度为2.00  m/s．（频率为50赫兹）
    （4）若根据多次测量数据画出的W-v图象如图3所示，根据图线形状可知，对W与v的关系作出猜想肯定不正确的是AB．
    A．W∝$\sqrt{v}$       B．W∝$\frac{1}{v}$           C．W∝v2        D．W∝v3．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    18．以下有关近代物理内容的若干叙述，正确的是（　　）
    A．紫外线照射到金属锌板表面时能够发生光电效应，则当增大紫外线的照射强度时，从锌板表面逸出的光电子的最大初动能也随之增大
    B．质子和中子结合成新原子核一定有质量亏损，释放出能量
    C．有10个放射性元素的原子核，当有5个原子核发生衰变所需时间就是该放射性元素的半衰期
    D．氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时，要释放一定频率的光子，同时氢原子的电势能减小，电子的动能增大
    E．玻尔将量子观念引入原子领域，其理论能够解释氢原子光谱的特征

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．如图所示，虚线EF下方向存在着正交的匀强电场和匀强磁场，一个带电微粒从距离EF过h的某处由静止开始做自由落体运动，从A点进入场区后，恰好做匀速圆周运动，然后从B点射出，C为圆弧的最低点，下列说法中正确的是（　　）
    A．从B点射出后，微粒能够再次回到A点
    B．如果仅使h变大，微粒从A点进入场区后将仍做匀速圆周运动
    C．如果仅使微粒的电荷量和质量加倍，微粒将仍沿原来的轨迹运动
    D．若仅撤去电场E，微粒到达轨迹最低点时受到的洛伦兹力一定大于它的重力

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．由于某种原因，人造地球卫星的轨道半径减小了，那么卫星的（　　）
    A．速率变大，周期变小B．速率变小，周期不变
    C．速率变大，地球对卫星的引力变大D．速率变小，地球对卫星的引力变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    2．用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验．实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度．

    （1）实验时先不挂（填“挂”或“不挂”）钩码，安装（填“安装”或“不安装”）纸带．反复调整垫木的左右位置，直到小车做匀速直线运动，这样做的目的是平衡小车运动中所受的摩擦阻力
    （2）图乙为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图乙所示．已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=1.0m/s2．（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．为了测定电压表Vx的内阻，采用了如图1所示的电路．其中：Vx是待测电压表，量程3V，内阻约3kΩ；V是标准电压表，量程2V，内阻约2kΩ；R1是电阻箱，阻值范围是0-9999.9Ω；R2是滑动变阻器；R3是保护电阻；E是电池组，电动势6V，内阻不计；S1是单刀单掷开关，S2是单刀双掷开关．
    （1）实验步骤如下：
    （a）根据电路图，将器材正确地连接成实验电路．
    （b）将开关S2扳到连接点a处，接通开关S1，调节滑动变阻器R2，使电压表V的读数是1.50V
    （c）断开开关S1，将开关S2扳到连接点b处，接通开关
    S1，保持R2不变，调节R1使电压表V的读数是150V，则可以认为电阻箱R1的阻值就等于电压表Vx的内阻．
    （d）若此时电阻箱R1各旋钮的位置如图2所示，则电阻箱R1的阻值是3009.0Ω，即为待测电压表Vx的内阻．
    （2）用本实验方法测得的电压表Vx的内阻值与电压表Vx内阻的真实值相比较，测量值C（填序号）．
    A．略大于    B．略小于    C．等于
    （3）上述实验中，闭合开关S1和S2后（先闭合S2后闭合S1），无论怎样调节电阻箱R1和滑动变阻器R2，都要保证两个电压表的安全．在下面提供的四个电阻中，保护电阻R3应选用B（填序号）．
    A．4kΩ        B．3.33kΩ    C．2.4kΩ    D．1kΩ

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，竖直放置的螺线管与导线 abcd构成回路，导线所围区域内有一垂直纸面向里的变化的匀强磁场，螺线管下方水平桌面上有一导体圆环．现要使导体圆环将受到向上的磁场力作用，则导线abcd所围区域内磁场的磁感应强度应按下图中哪一图线所表示的方式随时间变化（　　）
    A．B．C．D．

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