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4.光滑水平面上,一个长平板与半圆组成如图甲所示的装置,半圆弧面(直径AB竖直)与平板表面相切于A点,整个装置质量M=5kg.在装置的右端放一质量为m=1kg的小滑块(可视为质点),小滑块与装置一起以v0=8m/s的速度向左运动.现给装置加一个F=43N向右的水平推力,小滑块与长平板发生相对滑动,装置运动的v-t图如图乙所示.当装置速度减速为零时,小滑块恰好滑至长平板的左端A,此时撤去外力F并将装置锁定,小滑块继续沿半圆形轨道运动,恰好能通过轨道最高点B.滑块脱离半圆形轨道后又落回长平板.已知小滑块在通过半圆形轨道时克服摩擦力做功Wf=2.5J.g取10m/s2.求:

(1)小滑块与长平板间的动摩擦因数μ;
(2)长平板的长度L;
(3)小滑块最后落回长平板上的落点离A的距离.

分析 (1)根据图象求的装置的加速度大小,根据牛顿第二定律求的摩擦力,由f=μFN求的摩擦因数
(2)根据牛顿第二定律求的物块的加速度,根据运动学公式求的装置和物块的位移,即可求得装置的长度;
(3)从A到B根据动能定理和牛顿第二定律求的圆弧的半径和B点的速度,根据平抛运动的特点求的水平距离

解答 解:(1)由图乙,装置向左减速运动的加速度大小aM=$\frac{△v}{△t}$=8m/s2 …①
装置减速过程水平方向受力如图所示:
由牛顿第二定律:F-f=M aM…②
滑块与平板间的滑动摩擦力f=μmg  …③
①~③联立,得:μ=0.3  
(2)由图乙,装置向左运动的位移SM=4m …④
设这段时间内滑块的加速度大小为am,由牛顿第二定律,f=m am…⑤
滑块运动到A点时的速度vA=v0-amt1 …⑥
解得:vA=5m/s
滑块向左运动的位移Sm=$\frac{{{v_0}+{v_A}}}{2}•{t_1}$…⑦
解得:Sm=6.5m
平板的长度L=Sm-SM …⑧
③⑤⑥⑦⑧联立,解得:L=2.5m 
(3)设滑块在B点的速度大小为vB,半圆弧面的半径为R,从A至B,由动能定理得:$-mg•2R-{W_f}=\frac{1}{2}mv_B^2-\frac{1}{2}mv_A^2$…⑨
在B点,有:$mg=m\frac{v_B^2}{R}$…⑩
解得:R=0.4m,vB=2m/s
设滑块从B点飞出做平抛运动的时间为t2,有$2R=\frac{1}{2}gt_2^2$…⑪
解得:t2=0.4s
滑块落点离A的距离x=vB t2…⑫
⑥⑧⑨⑩⑪联立,代入数据得:x=0.8m
答:(1)小滑块与长平板间的动摩擦因数μ为0.3;
(2)长平板的长度L为2.5m;
(3)小滑块最后落回长平板上的落点离A的距离为0.8m.

点评 弄清问题的运动情况和受力情况是解题的关键,灵活利用牛顿第二定律和运动学公式求解是解题的核心,此题综合性较强

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

14.如图所示,质量为m1=2kg的物体A经跨过定滑轮的轻绳与质量为M=5kg的箱子B相连,箱子底板上放一质量为m2=1kg的物体C,不计定滑轮的质量和一切阻力(绳子足够长),在箱子加速下落的过程中,取g=10m/s2,下列正确的是(  )
A.物体A处于失重状态,加速度大小为10 m/s2
B.物体A处于超重状态,加速度大小为5 m/s2
C.物体C处于失重状态,对箱子的压力大小为5 N
D.轻绳对定滑轮的作用力大小为80 N

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.如图甲,一物体在t=0时刻以某一速度沿固定斜面下滑,物体运动到斜面底端与挡板碰撞时无机械能损失,其运动的v-t图象如图乙所示,已知重力加速度g=10m/s2,斜面的倾角θ=37°,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求

(1)物体与斜面间的动摩擦因数μ.
(2)物体沿斜面上滑时的加速度大小a.
(3)物体能上滑的最大距离s.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.下面给出了关于平衡摩擦力形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是(  )
A.I说明实验前此同学没有平衡摩擦力
B.I此同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
C.II说明此同学在实验时没有保证重物的质量远小于小车的质量
D.II说明此同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.太阳能电池已经越来越多地应用于我们的生活中,有些太阳帽前安装的小风扇就是靠太阳能电池供电的.可以测得某太阳能电池的电动势为0.6V,这表示(  )
A.电路中每通过1C电荷量,太阳能电池把0.6J的太阳能转变成电能
B.无论接不接入外电路,太阳能电池两极间的电压都为0.6V
C.太阳能电池在1S内将0.6J的太阳能转变成电能
D.太阳能电池将太阳能转化为电能的本领比一节干电池(电动势为1.5V)将化学能转化为电能的本领小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.跨过定滑轮的绳子一端挂一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如图,已知人的质量为70kg,吊板质量为10kg,绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计.取重力加速度g=10m/s2,当人以440N的力拉绳时,人与吊板的加速度a与人对吊板的压力F分别是(  )
A.a=3m/s2,F=110NB.a=3m/s2,F=50NC.a=1m/s2,F=260ND.a=1m/s2,F=330N

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16.如图所示,水平地面上固定一个光滑轨道ABC,该轨道由两个半径均为R的$\frac{1}{4}$圆弧AB、BC平滑连接而成,O1、O2分别为两段圆弧所对应的圆心,O1O2的连线竖直,O1D是一倾角为45°的虚线,现将一质量为m的小球(可视为质点)由轨道上P点(图中未标出)静止释放,重力加速度为g,求:
(1)P点至少距离地面多高,小球可在B点脱离轨道;
(2)在(1)问的条件下求小球落地时的速度大小;
(3)P点距离地面多高,小球运动轨迹恰好与O1D线相切.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.有一些问题你可能不会求解,但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断.例如从解的物理量单位,解随某些已知量变化的趋势,解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析,并与预期结果,实验结论等进行比较,从而判断解的合理性或正确性.
举例如下:如图所示,质量为M、倾角为θ的滑块B放在A的斜面上,忽略一切摩擦,有人求得B相对地面的加速度a=$\frac{M+m}{M+msi{n}^{2}θ}$gsinθ,式中g为重力加速度,对于上述解,某同学首先分析了等号左右量的单位,没发现问题,他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断,所的结论都是“解可能是对的”.但是,其中有错误,请选出错误选项(  )
A.当θ=0°时,该解给出a=0,这符合常识,说明该解可能是对的
B.当θ=90°时,该解给出a=g,这符合实验结论,说明该解可能是对的
C.当M≥m时,该解给出a=gsinθ,这符合预期的结果,说明该解可能是对的
D.当m≥M时,该解给出a=$\frac{g}{sinθ}$,这符合预期的结果,说明该解可能是对的

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.如图1是测量阻值约几十欧的未知电阻Rx的原理图,图中R0是保护电阻(10Ω),R1是电阻箱(0~99.9Ω),R是滑动变阻器,A1是电流表(0~0.6A,内阻r1未知),A2是电流表(0~0.6A,内阻r2为5.0Ω),E是电源(电动势10V,内阻很小).实验具体步骤如下:
(i)连接好线路,将滑动变阻器R调到最大;
(ii)闭合S,从最大值开始调节电阻箱R1,先调R1为适当值,再调节滑动变阻器R,使A1示数I1=0.3A,记下此时电阻箱的阻值R1和A2的示数I2
(iii)重复步骤(ii),再测量6组R1和I2的值;
根据实验回答以下问题:
(1)图2为本实验的实物电路,请根据电路图完成实物电路连线.
(2)测得一组R1和I2值后,调整电阻箱R1,使其阻值变小,要使A1示数仍为I1=0.3A,应让滑动变阻器R接入电路的阻值变大(选填“不变”、“变大”或“变小”).
(3)根据实验得到的R1和I2的值,在坐标纸上画出R1与I2的关系如图3,图线是一条直线,设直线的斜率为k,则Rx=kI1-r2(用题中已知量和测量物理量的符号表示).
(4)根据以上实验得出Rx=30.5Ω.

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