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(9分)在互成角度的两个共点力的合成实验中,其中的三个实验步骤如下:

(1)在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点的位置和两弹簧测力计的读数F1和F2
(2)在纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出合力F.
(3)只用一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与两只弹簧测力计同时拉时相同,记下此时弹簧测力计的读数F′及其方向.
以上三个步骤中均有错误或疏漏:
(1)中是_________________________________________;
(2)中是_________________________________________;
(3)中是_________________________________________.

(1)未记录细线的方向(2)应记录的大小和方向求合力F(3)应把结点拉到同一位置

解析试题分析:在验证平行四边形时,最重要的是保证合力与分力的效果要等价。在实验过程中,必须要记录分力的大小和方向,并记录此刻橡皮条的形变位置,从题意来看,并没有记录细线的方向;在利用平行四边形定则求合力时,应使用力的图示,借助分力的大小和方向,做出对角线,从题来看没有说明方向,不够严谨;要保证前后两次效果等价,需要将橡皮条拉至同一位置O点,从题来看并没有明确说明
考点:验证平行四边形定则的注意事项

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(1)一位同学在实验中分别用游标卡尺和螺旋测微器测量物体长度,得到结果如图所示,游标卡尺示数________________ cm,螺旋测微器示数_______________ cm.

(2)某物理实验小组利用实验室提供的器材测量一待测电阻的阻值。可选用器材的代号和规格如下:
电流表A1 (量程250mA,内阻r1为 20Ω);
电流表A2 (量程300mA,内阻r2约为15Ω)
待测电阻Rx(阻值约为100Ω);
滑动变阻器R(最大阻值10Ω);
电源E (电动势约为9V,内阻r约为1Ω);
单刀单掷开关S,导线若干。
①请在右边的方框中把电流表的代号A1、A2填在相应的中,并且把实验电路原理图连接完整;

②需要直接测量的物理量是________,被测电阻的计算式为Rx=___________。

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如果打点计时器打出的一条纸带,点迹分布不均匀,那么点迹密集的地方物体运动的速度比较_______ (大,小),点迹不均匀说明物体做_______运动。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。
(1)请指出该同学在实验操作中存在的错误:                                     
(2)若所用交流电的频率为50Hz,该同学经正确操作得到如图所示的纸带,把第一个点记做O,第一、第二点间的距离约为2mm,另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点,且 A、B、C、D各点到O点的距离分别为12.29cm、15.55cm、19.20cm、23.23cm。根据以上数据知,从O点到C点,重物的重力势能的减少量等于________J,动能的增加量等于________J。(已知所用重物的质量为1.00kg,当地重力加速度g=9.80m/s2,取三位有效数字)

(3)重力势能的减少量        动能的增加量(填“大于”、“等于”、“小于”)的原因是         

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,用打点计时器记录纸带运动的时间.计时器所用电源的频率为50Hz,下图为一次实验得到的一条纸带,纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出,按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点,用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示(单位:cm;保留三位有效数字).

由纸带数据计算可得计数点4瞬时速度大小v4=________m/s,小车的加速度大小a=________ m/s2

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(6分)在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的__________(填字母代号)
A.将橡皮条拉伸相同长度即可
B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是__________(填字母代号)
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D.拉橡皮条的细绳要适当长些,标记同一细绳方向的两点要远些

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

如图所示,某种折射率较大的透光物质制成直角三棱镜ABC,在垂直于AC面的直线MN上插两枚大头针P1、P2,在AB面的左侧通过棱镜观察大头针P1、P2的像,调整视线方向,直到P1的像被P2的像挡住,再在观察的这一侧先后插上两枚大头针P3、P4,使P3挡住P1、P2的像,P4挡住P3和P1、P2的像,记下P3、P4和三棱镜的位置,移去大头针和三棱镜,过P3、P4作直线与AB面交于D,量出该直线与AB面的夹角为45°,则:

(1)请做出光路图;(2)透光物质的折射率n =          

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

如图甲所示是某同学探究小车加速度与力的关系的实验装置,他将光电门固定在水平轨道上的B点,用不同重物通过细线拉同一小车,每次小车都从同一位置A由静止释放.
 
①若用游标卡尺测出遮光条的宽度d如图乙所示,则d=        cm;实验时将小车从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt=2.0×10-2s,则小车经过光电门时的速度为       m/s;
②实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等,则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为          
③测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间Δt,并算出相应小车经过光电门时的速度v,通过描点作出线性图象,研究小车加速度与力的关系.处理数据时应作出 ­­­­­­­      (选填“v-m”或“v2-m”)图象。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系,并测弹簧的劲度系数k。做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上,然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧,并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自然下垂时,指针指示的刻度数值记作L0,弹簧下端挂一个50g的砝码时,指针指示的刻度数值记作L1;弹簧下端挂两个50g的砝码时,指针指示的刻度数值记作L2;……;挂七个50g的砝码时,指针指示的刻度数值记作L7
(1):(2分)下表记录的是该同学已测出的6个值,其中有两个数值在记录时有误,它们的代表符号分别是        .
测量记录表:

代表符号
L0
L1
L2
L3
L4
L5
L6
L7
刻度数值/cm
1.70
3.40
5.10
 
8.60
10.3
12.1
 

(2)(2分)实验中,L3和L7两个值还没有测定,请你根据上图将这两个测量值填入记录表中,并写在答题卷上。
(3)(4分)充分利用测量数据,该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差,分别计算出了三个差值:
d1=L4-L0=6.90cm,  d2=L5-L1=6.90cm, d3=L6-L2=7.00cm。
请你给出第四个差值:d4=        =         cm。
(4)(4分)根据以上差值,可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量用d1、d2、d3、d4
表示的式子为:         ,代入数据解得=         cm。
(5)(2分)计算弹簧的劲度系数k=           N/m。(g取9.8m/s2

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