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    【题目】用波长的光照射某一金属，恰好能产生光电效应，试问：以、强度为原来的的光照射到该金属表面上，能不能产生光电效应？若能产生光电子，那么电子射出金属表面时的最大初速为多少？

    【答案】可以产生光电效应，且从金属表面射出的光电子的最大速度为

    【解析】

    照射到金属表面上的光能否产生光电效应，不取决于光的强度而取决于光的频率是否大于极限频率，出射光电子的最大初速仅与入射光子能量、金属表面逸出功有关. 由题意可知，波长的光的频率就是该金属材料的极限频率，由此亦可求出该材料的逸出功，再应用光电效应方程确定光电子的最大初速.

    波长的入射光的频率为.

    因为该频率的光恰好使金属发生光电效应，故该频率就是极限频率.

    波长的光的频率为.

    ，即入射光的频率大于该金属的极限频率，尽管强度减弱，的光仍可以产生光电效应.该金属材料的逸出功为.

    根据光电效应方程，光电子的最大动能为，即.

    所以从金属表面射出的光电子的最大速度为.

    光电效应是光的粒子性最基本、也是最典型的表现形式，光电效应方程是基于光子说建立起来的能量方程，它通过能量转化建立起了光的能量与我们熟知的电子的能量之间的关联，也体现了它们之间的相互作用，使我们清晰地感知光的粒子属性.

    练习册系列答案
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    【题目】在练习使用多用电表的实验中

    （1）某同学使用多用电表的欧姆档粗略测量一定值电阻的阻值，先把选择开关旋到“×10”挡位，测量时指针偏转如图1所示。以下是接下来的测量过程：

    a．将两表笔短接，调节欧姆档调零旋钮，使指针对准刻度盘上欧姆档的零刻度，然后断开两表笔

    b．旋转选择开关至交流电压最大量程处（或“OFF”档），并拔出两表笔

    c．将选择开关旋到“×1”挡

    d．将选择开关旋到“×100”挡

    e．将选择开关旋到“×1k”挡

    f．将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出阻值Rx，断开两表笔

    以上实验步骤中的正确顺序是______（填写步骤前的字母）。

    （2）重新测量后，指针位于如图2所示位置，被测电阻的测量值为______Ω。

    （3）如图3所示为欧姆表表头，已知电流计的量程为Ig=100μA，电池电动势为E=1.5V，则该欧姆表的内阻是______kΩ，表盘上30μA刻度线对应的电阻值是______kΩ。

    （4）为了较精确地测量另一定值电阻的阻值Ry，采用如图4所示的电路。电源电压U恒定，电阻箱接入电路的阻值可调且能直接读出。闭合电键，多次改变电阻箱阻值R，记录相应的R和多用电表读数I，得到的关系如图5所示。不计此时多用电表的内阻。则=______Ω，电源电压U=______V。

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    【题目】如图里所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为5:1，R1=R2=R3=10Ω，C为电容器.已知通过R1的正弦交流电如图乙所示，则

    A. 副线腐输出的交流电的频率为10Hz

    B. 原线圈输入电压的最大值为

    C. 电阻R3的电功率为20W

    D. 通过R2的电流始终为零

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    【题目】一条长为0.80m的轻绳一端固定在O点，另一端连接一质量m=0.10kg的小球，悬点O距离水平地面的高度H=1.00m开始时小球处于A点，此时轻绳拉直处于水平方向上，如图所示让小球从静止释放，当小球运动到B点时，轻绳碰到悬点O正下方一个固定的钉子P时立刻断裂不计轻绳断裂的能量损失，取重力加速度求：

    （1）当小球运动到B点时的速度大小；

    （2）绳断裂后球从B点抛出并落在水平地面的C点，求小球落到C点时的瞬时速度的大小；

    （3）若OP=0.6m，轻绳碰到钉子P时绳中拉力达到所能承受的最大拉力断裂，求轻绳能承受的最大拉力．

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    【题目】在某一稳定轨道运行的空间站中，物体处于完全失重状态。如图所示的均匀螺旋轨道竖直放置，整个轨道光滑，P，Q点分别对应螺旋轨道中两个圆周的最高点，对应的圆周运动轨道半径分别为R和r（R＞r）。宇航员让一小球以一定的速度v滑上轨道，下列说法正确的是（ ）

    A. 小球经过P点时比经过Q点时角速度小

    B. 小球经过P点时比经过Q点时线速度小

    C. 如果减小小球的初速度，小球可能不能到达P点

    D. 小球经过P点时对轨道的压力小于经过Q点时对轨道的压力

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    A.

    B.

    C.

    D.

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    （2）包裹P到达B时的速度大小；

    （3）若传送带匀速转动速度v=2m/s，包裹P经多长时间从B处由静止被送回到C处；

    （4）若传送带从静止开始以加速度a加速转动，请写出包裹P送回C处的速度vc与a的关系式，并画出vc2-a图象．

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