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    15．在国际单位制中包括基本单位和导出单位，以下哪个单位是基本单位（　　）
    A．特斯拉B．欧姆C．安培D．韦伯

    分析 国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量．它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位．他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔．

    解答 解：国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔．故C正确
    故选：C

    点评 国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    5．用相同材料做成的A、B两木块的质量之比为3：2，初速度之比为2：3，它们在同一粗糙水平面上同时开始沿直线滑行，直至停止，则它们（　　）
    A．滑行中的加速度之比为1：1B．滑行的时间之比为1：1
    C．滑行的距离之比为4：9D．滑行的距离之比为3：2

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    6．某物体做直线运动的v-t图象如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A．前6s内的位移为12m
    B．0-4s内的加速度大于6-8s内的加速度
    C．物体在第6s末改变运动方向
    D．第8s末物体离出发点最远

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．如图，A、B为水平放置的平行板电容器，两极板间有一个质量为m的带电粒子静止于P点．现将下极板向下移动一小段距离，则下列说法正确的是（　　）
    A．电流计指针发生短时间的偏转B．电容器所带电荷量增大
    C．电容器量板间的电场强度变小D．粒子将向上极板运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，水平桌面上方固定放置一段由内壁光滑的细圆管构成的轨道ABCB，圆周部分的半径R=0.8m，AB部分竖直且与圆周相切于B点，长度为1.8m，C为圆周轨道最低点．现将一质量为0.1kg，直径可以忽略的小球从管口A处以10m/s的初速度竖直向上抛出，g取10m/s2． 求：
     （1）小球到达B点时的速度大小；
     （2）小球在C点时对轨道压力的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图甲所示的装置．
    （1）本实验应用的实验方法是A
    A．控制变量法     B．假设法     C．理想实验法
    （2）下列说法中正确的是C
    A．在探究加速度与质量的关系时，应改变小车所受拉力的大小
    B．在探究加速度与外力的关系时，应改变小车的质量
    C．在探究加速度a与质量m的关系时，作出a-$\frac{1}{m}$图象容易更直观判断出二者间的关系
    D．无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小．
    （3）在探究加速度与力的关系时，若取车的质量M=0.5kg，改变砝码质量m的值，进行多次实验，以下m的取值最不合适的一个是D
    A．m1=4g　　　　B．m2=10g        C．m3=40g  D．m4=500g
    （4）在平衡小车与长木板之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，根据图中给出的数据求出该小车的加速度a=0.16m/s2（结果保留两位有效数字）．
    （5）如图所示为甲同学在探究加速度a与力F的关系时，根据测量数据作出的a-F 图象，说明实验存在的问题是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．一段金属导体电阻为R，将它均匀地拉长至原来的2倍，它的电阻为（　　）
    A．4RB．3RC．2RD．R

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    4．如图所示是轿车常用的千斤顶，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起，当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0×105N，此时千斤顶两臂间的夹角为120°，则下列判断正确的是（　　）
    A．此时千斤顶每臂受到的压力大小均为5.0×104N
    B．此时千斤顶对汽车的支持力为1.0×105N
    C．若继续摇动把手，将汽车顶起，千斤顶每臂受到的压力将增大
    D．若继续摇动把手，将汽车顶起，千斤顶每臂受到的压力将减小

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    5．两无限大平行平面均匀带电，电荷的面密度分别为±σ，求平面各部分电场分布．

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