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精英家教网某同学用DIS系统在实验室做“单摆的周期T与摆长L的关系”实验,通过计算机描绘出两次实验中的单摆的振动图象,由图可知,
两次实验中单摆的频率之比
fa
fb
=
 

两单摆摆长之比
Ia
Ib
=
 
分析:由振动图线知两单摆的周期比,再求出单摆的频率之比.
根据单摆的周期公式T=2π
l
 g
得出两单摆的摆长之比.
解答:解:由振动图线知,两单摆的周期分别是Ta=
3
2
s,Tb=2s,
所以两次实验中单摆的频率之比
fa
fb
=
2
3
1
2
=4:3 
由公式T=2π
l
 g
知 l=
T2g
2

所以两单摆摆长之比
Ia
Ib
=9:16 
故答案为:4:3;      9:16
点评:能根据图象求出两单摆的周期比,掌握单摆的周期公式的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:江苏省滨海中学2010-2011学年高一上学期期末考试物理试题 题型:058

为了探究力、质量与加速度三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加速度与力的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与质量的关系.最后归纳出加速度与力、质量之间的关系.这是物理学中常用的________的科学探究方法.如图所示,是某同学用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”实验装置.从所提供的装置图可知,这位同学在实验测量前,还需要对实验装置作一些必要的调整,请你写出一处需要进行调整的地方:________

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科目:高中物理 来源:甘肃省兰州一中2010-2011学年高一上学期期末考试物理试题 题型:058

为了探究力、质量与加速度三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加速度与________的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与________的关系.最后归纳出加速度与力、质量之间的关系.这是物理学中常用的________的科学方法.如图所示,是某同学用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”实验装置.从所提供的装置图可知,这位同学在实验测量前,还需要对实验装置作一些必要的调整,请你写出一处需要进行调整的地方:________.

如果悬挂物F的重力越来越大时,小车的加速度会无限制地增加吗?简要回答:________.

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科目:高中物理 来源: 题型:

为了探究力、质量与加速度三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加速度与       的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与        的关系。最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的             的科学方法。如图所示,是某同学用DIS实验系统探究"物体的加速度与力和质量的关系"实验装置.从所提供的装置图可知,这位同学在实验测量前,还需要对实验装置作一些必要的调整,请你写出一处需要进行调整的地方:                                   
    如果悬挂物F的重力越来越大时,小车的加速度会无限制地增加吗?
简要回答:                               
(DIS是数字化信息系统的简称)

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)在做《探究力、质量与加速度的关系》的实验时,假设要用到打点计时器,打点计时器是一种计时仪器,其电源频率为50Hz,常用的电磁式打点计时器和电火花计时器,二者都使用的是 ▲ ▲   (填“直流电”或“交流电”),它们是每隔 ▲ ▲  s打一个点。

(2)为了探究力、质量与加速度三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加速度与力的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与质量的关系。最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的   ▲ ▲   的科学探究方法。如图所示,是某同学用DIS实验系统探究"物体的加速度与力和质量的关系"实验装置.从所提供的装置图可知,这位同学在实验测量前,还需要对实验装置作一些必要的调整,请你写出一处需要进行调整的地方:   ▲ ▲     

(3)某同学在做《探究力、质量与加速度的关系》的实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T = 0.10s,其中x1 =7.10cm、x2 =7.70cm、x3 = 8.30cm、x4 = 8.90cm、x5 = 9.50cm、x6 =10.10cm,则打A点时瞬时速度的大小为   ▲ ▲   m/s,小车的加速度的大小是  ▲ ▲   m/s2

 


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