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    如图所示，宽度为h、厚度为d的霍尔元件放在与它垂直的磁感应强度大小为的匀强磁场中，当恒定电流I通过霍尔元件时，在它的前后两个侧面之间会产生电压，这样就实现了将电流输入转化为电压输出。为提高输出的电压，可采取的措施是（ ）

    A．增大d B．减小d C．增大h D．减小h

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．一灵敏电流计，当电流从它的正接线柱流入时，指针向正接线柱一侧偏转，现把它与一个线圈串联，将磁铁从线圈上方插入或拔出，下列各图中灵敏电流计指针偏转情况正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年湖北省高一上学期期中考物理试卷（解析版） 题型：简答题

    如图所示，质量为m的物体，放在一固定斜面上，当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑．对物体施加一大小为F的水平向右的恒力，物体可沿斜面匀速向上滑行．设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，当斜面倾角增大并超过某一临界角θ0时，不论水平恒力F多大，都不能使物体沿斜面向上滑行，试求：

    （1）物体与斜面间的动摩擦因数；

    （2）这一临界角θ0的大小．

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年湖北省高一上学期期中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展（ ）

    A．亚里士多德 B．伽利略 C．牛顿 D．爱因斯坦

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年湖北省高二上期中考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在正确操作的情况下，多用电表的指针和螺旋测微器指在图示位置。

    （1）若选择开关置于位置a，则测量的物理量是 ，测量结果为 V 。

    （2）若选择开关置于位置b，则测量的物理量是 ，测量结果为 mA。

    （3）若选择开关置于位置c，则测量结果为 Ω。

    （4）螺旋测微器的示数为 mm。

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年湖北省高二上期中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    沈括在《梦溪笔谈》中记载了“以磁石磨针锋”制造指南针的方法，磁针“常微偏东，不全南也”。他是世界上第一个指出地磁场存在磁偏角的人，比西方早了400年。关于地磁场，下列说法中正确的是（ ）

    A．地磁场只分布在地球的外部

    B．地理南极点的地磁场方向竖直向上

    C．地磁场穿过地球表面的磁通量为零

    D．地球表面各处地磁场的磁感应强度大小相等

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年贵州省高二上期中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    在物理学发展中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明进程，对以下几位物理学家所作的贡献的叙述中，符合史实的是：（ ）

    A．库仑总结并确认了真空中两个静止的点电荷之间的相互作用规律，库仑定律适用于任何两个带电体间的相互作用

    B．焦尔发现了电流的热效应，定量得出了电能和热量之间的转换关系

    C．元电荷e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的

    D．欧姆总结出了欧姆定律，表明了导体的电阻与导体的两端电压成正比，与导体通过的电流成反比

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．一列沿x轴传播的简谐横波，某时刻t的波形如图中实线所示，该时刻前0.35s的波形如图中的虚线所示．已知从t时刻起，图中实线上P质点比Q质点先回到自己的平衡位置，波源的振动周期T满足T＜0.35s＜2T．由以上叙述可以判定（　　）
    A．这列简谐横波向右传播，波速为70m/s
    B．这列简谐横波向右传播，波速为50m/s
    C．这列简谐横波向左传播，波速为70m/s
    D．这列简谐横波向左传播，波速为50m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    12．如图所示，空间分布着水平方向的匀强磁场，磁场区域的水平宽度d=0.4m，竖直方向足够长，磁感应强度B=0.5T．正方形线框PQMN边长L=0.4m，质量m=0.2kg，电阻R=0.1Ω，开始时放在光滑绝缘水平板上“Ⅰ”位置，现用一水平向右的恒力F=0.8N拉线框，使其向右穿过磁场区，最后到达“Ⅱ”位置（MN边恰好出磁场）．设线框平面在运动中始终保持在竖直平面内，PQ边刚进入磁场后线框恰好做匀速运动，g取10m/s2．试求：
    （1）线框进入磁场前运动的距离D；
    （2）上述整个过程中线框内产生的焦耳热；
    （3）线圈进入磁场过程中通过的电量．

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