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学校实验小组在“验证牛顿第二定律”的实验中,图甲为实验装置简图。(所用交变电流的频率为50Hz)。
(1)同学们在进行实验时,为了减小实验时的系统误差,使分析数据时可以认为砂桶的重力等于小车所受的合外力,你认为应采取的措施有:
                                                 
②__________________________________________________
(2)图乙所示为某小组在做实验中,由打点计时器得到的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm。则打A点时小车的瞬时速度的大小是_________m/s,小车加速度的大小是__________m/s2(计算结果保留三位有效数字)。

(3)另一小组在该实验中得到了如下一组实验数据:
F/N
0.196
0.294
0.392
0.490
0.588
a/m·s-2
0.25
0.58
0.90
1.20
1.53
 
①在图丙的坐标中画出a - F的图线

② 从图中可以发现实验操作中存在的问题可能是___________(填字母序号)
A.实验没有平衡摩擦力              
B.实验中平衡摩擦力时木板倾角过小
C.实验中平衡摩擦力时木板倾角过大  
D.实验中小车质量发生变化
(1) ①把长木板不带滑轮的一端垫高,形成斜面以平衡摩擦力
②让砂桶的质量m远远小于小车的质量M
(2) 0.864   0.640  
(3) ①a—F的图线如下图
 
②AB

试题分析:(1) ①小车和轨道间存在摩擦力,为了平衡摩擦力要把长木板不带滑轮的一端垫高,让小车重力沿斜面向下的分力等于小车所受摩擦力。
②只有砂桶的质量m远远小于小车的质量M,砂桶的重力才近似的等于小车受到的拉力。
(2)打A点时小车的瞬时速度;由可得,小车加速度的大小
(3) ①采用描点法作图.先根据表格中每组数据,在坐标轴上描点,再用平滑的曲线将点拟合起来,a—F的图线如下图
 
②有图可知图线与横轴有交点,表示只有当拉力增大到一定只是小车才有加速度,说明实验时没有平衡摩擦力或平衡摩擦力时木板倾角过小;由于a—F的图线是一条直线,所以实验中小车质量没有发生变化。
故选AB
点评:因实验原理不完善造成误差:本实验中用小盘和砝码的总重力代替小车受到的拉力(由于加速运动,实际上小车受到的拉力要小于小盘和砝码的总重力),存在系统误差.小盘和砝码的总质量m越接近小车的质量M,误差就越大;反之,小盘和砝码的总质量越小于小车的质量,误差就越小.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,在研究平抛运动时,小球A沿轨道滑下,离开轨道末端(末端水平)时撞开轻质接触式开关S,被电磁铁吸住的小球B同时自由下落。改变整个装置的高度做同样的实验,发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地。该实验现象说明了A球在离开轨道后:(    )               

A.水平方向的分运动是匀速直线运动
B.水平方向的分运动是匀加速直线运动
C.竖直方向的分运动是自由落体运动
D.竖直方向的分运动是匀速直线运动

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究求合力的方法”的实验过程中
⑴用两个弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长到某一位置O点。在这一步操作中必须记录的是(   )
A.橡皮条固定端的位置
B.描下O点位置和两条细绳套的方向
C.橡皮条伸长后的总长度
D.两个弹簧测力计的读数
⑵做实验时,根据测量结果在白纸上画出如图所示的图,其中O为橡皮条与细绳的结点,图中的________是F1和F2的合力的理论值;________是F1和F2的合力的实际测量值。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在验证机械能守恒定律的实验中,质量为m 的重锤自由下落,在纸带上打出了一系列的点,如下图所示,相邻记数点时间间隔为0.02s,长度单位是cm,g取9.8m/s2。求:

(1)该实验所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物,此外还需             (填字母代号)中的器材。
A.直流电源、天平及砝码B.直流电源、毫米刻度尺
C.交流电源、天平及砝码D.交流电源、毫米刻度尺
(2)打点计时器打下记数点B时,物体的速度VB =          m/s(保留两位有效数字);
(3)从点O到打下记数点B的过程中,物体重力势能的减小量△EP=              J,动能的增加量△EK =                 J(保留两位有效数字);
(4)根据题中提供的条件,可求出重锤实际下落的加速度a=        m/s2。(保留两位有效数字)
(5)即使在实验操作规范,数据测量及数据处理很准确的前提下,该实验测得的△EP也一定略大于△EK ,这是实验存在系统误差的必然结果,试分析该系统误差产生的主要原因为                                                

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,下列做法可以减小实验误差的是(     )
A.选取计数点,把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位
B.使小车运动的加速度尽量小一些
C.舍去纸带上密集的点,只利用点迹清晰、点间间隔适当的那部分进行测量、计算
D.选用各处平整程度相同的长木板做实验

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

利用如图装置进行“探究加速度与力、质量关系”的实验,图中轨道较粗糙,实验中小夹子的总重力当作是小车受到的外力,每个小夹子的重力为0.098N。下表数据是在小车质量不变下,测得小车的加速度a与小车受的外力F的一些实验数据:

小夹子数(个)
2
3
4
5
6
小夹子的总重力F/N
0.196
0.294
0.392
0.490
0.588
a/(m·s-2
0.25
0.58
0.90
1.20
1.53
(1)请在坐标中画出a--F的图线

(2)(单选题)根据(1)中画出a--F图中可以发现实验过程中存在的问题可能是(      )
A、轨道倾角太大
B、轨道倾角太小
C、小车质量增大了
D、小车质量减小了

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

电火花打点计时器通常的工作电压为       。我们日常生活所用的交流电频率是50Hz,如果用它做电源,打点计时器每隔      s打一个点。某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验时,得到了如图所示的一条较为理想的纸带, A、B、C、D、E、F为在纸带上依次所选的记数点,相邻记数点间有四个点未画出,测得AB=1.20cm,BC=2.00cm,CD=2.80cm,DE=3.60cm,EF=4.40cm,则以上由数据可知小车做         运动,运动的加速度a=    m/s2,打点计时器打下D点时小车的瞬时速度为 __ ___    m/s。(计算结果小数点后保留两位)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于伽利略的理想实验,下列说法正确的是(  )
A.只要接触面光滑,物体在水平面上就能匀速运动下去
B.这个实验实际上是永远无法做到的
C.利用气垫导轨,就能使实验成功
D.虽然是想象中的实验,但是它建立在可靠的实验基础上

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中:
(1)下列操作正确的有      。(填选项代号)
A、在释放小车前,小车要靠近打点计时器
B、打点计时器应放在长木板的有滑轮一端
C、应先接通电源,后释放小车
D、电火花计时器应使用低压交流电源
(2)小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀变速运动,图是经打点计时器打出纸带的一段,打点顺序是A、B、C、D、E,已知交流电频率为50Hz,纸带上每相邻两个计数点间还有一个点,则AD段的平均速度是        m/s,D点的瞬时速度是       m/s,小车运动的加速度大小是       m/s2。(结果保留2位小数)

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