分析 (1、2)这个实验的原理是要验证mA、mB的增加的动能和mA、mB减少重力势能是不是相等,所以我们要测量的物理量有:物块的质量mA、mB; 物块A下落的距离h(或物块B上升的距离h),及遮光片的宽度d、,光电门1、2间的距离h,与遮光片通过光电门1、2的时间t1、t2.
(3)写出A与B重力势能变化的表达式与它们动能变化的表达式,需要验证的是两者相等.
解答 解:(1、2)通过连接在一起的A、B两物体验证机械能守恒定律,即验证系统的势能变化与动能变化是否相等,A、B连接在一起,A下降的距离一定等于B上升的距离;A、B的速度大小总是相等的.不需要测量A、B两物块的质量mA和mB,但需要知道两光电门之间的距离h,遮光片的宽度d,及遮光片通过光电门1、2的时间t1、t2.
(3)A下降h的同时,B上升h,它们的重力势能的变化:△EP=(mA-mB)gh;
A与B动能的变化:△Ek=$\frac{1}{2}$(mA+mB)(($\frac{d}{{t}_{2}}$)2-($\frac{d}{{t}_{1}}$)2)
需要验证的是:(mA-mB)gh=$\frac{1}{2}$(mA+mB)(($\frac{d}{{t}_{2}}$)2-($\frac{d}{{t}_{1}}$)2)
故答案为:(1)AB; (2)BCD; (3)(mA-mB)gh=$\frac{1}{2}$(mA+mB)(($\frac{d}{{t}_{2}}$)2-($\frac{d}{{t}_{1}}$)2),定律.
点评 此题为一验证性实验题.要求根据物理规律选择需要测定的物理量,运用实验方法判断系统重力势能的变化量是否与动能的变化量相同是解题的关键.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 若使放射性物质的温度升高,其半衰期不变 | |
B. | α粒子散射实验可以估算出原子核直径的数量级为10-10m | |
C. | β衰变所释放的电子是原子核外的电子电离形成的 | |
D. | 汤姆孙发现电子,表明原子具有核式结构 | |
E. | 由波尔理论知道氢原子从激发态跃迁到基态时会放出光子 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B和C之间的摩擦力是10N | B. | A和B之间的摩擦力是10N | ||
C. | 物块C受六个力作用 | D. | C与桌面间摩擦力为10N |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 卡文迪什发现了万有引力定律 | B. | 法拉第发现了电流的磁效应 | ||
C. | 贝克勒尔首先发现了天然放射现象 | D. | 汤姆生提出了原子的核式结构模型 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 单位时间内逸出的光电子数减少,光电子的最大初动能减小 | |
B. | 单位时间内逸出的光电子数增大,光电子的最大初动能减小 | |
C. | 单位时间内逸出的光电子数减少,光电子的最大初动能增大 | |
D. | 单位时间内逸出的光电子数增大,光电子的最大初动能增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 颗粒的比荷与半径成正比 | |
B. | 所有的颗粒从同一位置离开区域Ⅱ | |
C. | 所有的颗粒在区域Ⅱ中运动时间相同 | |
D. | 半径越大的颗粒离开区域Ⅱ时动能越大 |
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