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某同学在描绘平抛运动轨迹时,得到的部分轨迹曲线如图所示.在曲线上取A、B、C三个点,测量得到A、B、C三点间竖直距离h1=10.20cm,h2=20.20cm,A、B、C三点间水平距离x1=x2=12.40cm,g取10m/s2,则物体平抛运动的初速度大小为
1.24
1.24
m/s,轨迹上B点的瞬时速度大小为
1.96
1.96
m/s.(计算结果保留三位有效数字)
分析:A、B水平距离相等,则时间间隔相等,根据竖直方向上相等时间内的位移之差是一恒量求出相等的时间间隔,结合水平位移和时间间隔求出初速度的大小.
根据竖直方向上某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,求出B点的竖直分速度,结合平行四边形定则求出B点的瞬时速度.
解答:解:根据h2-h1=gT2得,T=
h2-h1
g
=
0.202-0.102
10
s=0.1s

则平抛运动的初速度v0=
x
T
=
0.124
0.1
m/s=1.24m/s

B点竖直方向上分速度vyB=
h1+h2
2T
=
0.102+0.202
0.2
m/s
=1.52m/s.
根据平行四边形定则得,vB=
v02+vyB2
=
1.242+1.522
m/s≈1.96m/s.
故答案为:1.24  1.96
点评:解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律,结合运动学公式和推论灵活求解.
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2006?南通一模)在做“研究平抛物体的运动”的实验时,通过描点法画出小球平抛运动轨迹,并求出平抛运动初速度.实验装置如图甲所示.

(1)实验时将固定在斜槽的木板放在实验桌上,实验前要检查斜槽末端切线是否水平,请简述你的检查方法:
将小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否静止(或用水平仪检查木板是否水平)
将小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否静止(或用水平仪检查木板是否水平)

(2)关于这个实验,以下说法正确的是
BCD
BCD

A.小球释放的初始位置越高越好
B.每次小球要从同一高度由静止释放
C.实验前要用重垂线检查坐标纸上的竖线是否竖直
D.小球的平抛运动要靠近但不接触木板
(3)某同学在描绘平抛运动轨迹时,得到的部分轨迹曲线如图乙所示.在曲线上取A、B、C三个点,测量得到A、B、C三点间竖直距离h1=10.20cm,h2=20.20cm,A、B、C三点间水平距离x1=x2=12.40cm,g取10m/s2,则小球平抛运动的初速度大小为
1.240
1.240
m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:

做“研究平抛物体的运动”实验时
(1)如果小球每次从斜槽上不同位置释放,则各次相比相同的是
C
C

A.小球平抛的初速度
B.小球的平抛运动轨迹
C.小球的平抛运动时间
D.平抛过程中,小球通过相同水平位移所用的时间
(2)安装实验装置的过程中,斜槽末端的切线必须是水平的,这样做的目的是
B
B

A.保证小球飞出时,速度既不太大,也不太小
B.保证小球飞出时,初速度水平
C.保证小球在空中运动的时间每次都相等
D.保证小球运动的轨道是一条抛物线
(3)某同学在描绘平抛运动的轨迹时,忘记记下抛出点的位置,图中的A点为小球运动一段时间后的位置,他便以A点为坐标原点,建立了水平方向和竖直方向的坐标轴,得到如图所示的轨迹图象,试根据图象求出小球做平抛运动的初速度 V0=
2
2
m/s 和抛出点O的坐标
(-20cm,-5cm).
(-20cm,-5cm).
( 以cm为单位,g=10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)某同学研究小车在斜面上的运动,用打点计时器记录了小车做匀变速直线运动的位移,得到一段纸带如图1所示.在纸带上选取几个相邻计数点A、B、C、D,相邻计数点间的时间间隔均为T,B、C和D各点到A的距离为s1、s2和s3.由此可算出小车运动的加速度大小a=
 
,打点计时器在打C点时,小车的速度大小v0=
 
.  (用已知的物理量符号表示)
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(2)某同学在描绘平抛运动轨迹时,得到的部分轨迹曲线如图2所示.在曲线上取A、B、C三个点,测量得到A、B、C三点间竖直距离h1=10.20cm,h2=20.20cm,A、B、C三点间水平距离x1=x2=12.40cm,g取10m/s2,则物体平抛运动的初速度大小为
 
m/s,轨迹上B点的瞬时速度大小为
 
m/s.
(计算结果保留三位有效数字)

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