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如图,一小球放置在木板与竖直墙面之间.设墙面对球的压力大小为N1,球对木板的压力大小为N2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置.不计摩擦,在此过程中

A.N1始终减小,N2始终增大
B.N1始终减小,N2始终减小
C.N1先增大后减小,N2始终减小
D.N1先增大后减小,N2先减小后增大

B

解析试题分析:对小球进行受力分析如图所示,

设:板与竖直方向夹角为,则:,随着板顺时针方向转动,越来越大,因此N2越来越小,同样也越来越小,答案B正确。
考点:共点力作用下物体的平衡,力的合力与分解

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示吊床用绳子拴在两棵树上等高位置。某人先坐在吊床上,后躺在吊床上,均处于静止状态。设吊床两端系绳中的拉力为F1、吊床对该人的作用力为F2,则

A.坐着比躺着时F1
B.躺着比坐着时F1
C.坐着比躺着时F2
D.躺着比坐着时F2

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

质量为0.8kg的物块静止在倾角为30°的斜面上,若用平行于斜面沿水平方向大小等于3N的力推物块,物块仍保持静止,如图所示,则物块所受到的摩擦力大小等于:(  ).

A.5N B.4N C.3N D.

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物体在三个共点力作用下保持静止状态,已知其中两个力的大小分别是F1=4N, F2=7N,则第3个力F3的大小不可能是(     )

A.3N B.7N C.11N D.15N

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如图所示是骨折病人的牵引装置示意图,细绳的一端固定,另一端绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚,整个装置在同一竖直平面内.若要使脚所受的拉力减轻一点,可采取的方法是

A.只减小重物的质量
B.只增加细绳的长度
C.只将两定滑轮的间距增大
D.只将病人的脚向左移动

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在《探究求合力的方法》实验中,某同学首先将白纸固定在方木板上、将橡皮筋的一端固定在A点,另一端拴上两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧测力计.然后沿着两个不同的方向拉弹簧测力计,如图所示,夹角约为900,这时必须在白纸上记下两拉力的大小和方向,还必须记下                ,其中右图中B弹簧测力计的读数为          N。接着,用其中一个弹簧测力计去拉该橡皮筋时,该实验能否顺利进行下去吗?请说明理由               

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,F1、F2为有一定夹角的两个力,L为过O点的一条直线,当L取什么方向时,
F1、F2在L上分力之和为最大(   )

A.F1、F2合力的方向
B.F1、F2中较大力的方向
C.F1、F2中较小力的方向
D.以上说法都不正确

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,某人静躺在椅子上,椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ。若此人所受重力为G,则为(   )

A.G B.Gsinθ C.Gcosθ D.Gtanθ

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具,如图所示.设拖把头的质量为m,拖杆质量可以忽略,拖杆与竖直方向的夹角为θ。某同学用该拖把在水平地板上拖地,当沿拖杆方向的推力为F时,拖把头在地板上匀速移动,则拖把头与地板之间的动摩擦因数μ为(重力加速度为g)(    )

A. B. C. D. 

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