分析 (1)x-t图象表示某时刻物体的位置,位移等于x的变化量.
(2)路程为运动轨迹的长度,等于各段位移大小之和.
(3)图线斜率表示物体的运动速度,求出各段速度,再画图.
解答 解:(1)由图可知:在前2s内,由x1=10m运动到x2=30m,在第3s内,物体静止.
前3s内的位移为:△x1=x2-x1=30m-10m=20(m)
(2)在前5s内,先由x1=10m到x2=30m,再返回到x3=0,
总路程 l=20+30=50(m)
前5s内的位移△x3=x3-x1=0-10m=-10m
(3)0-2s内的速度为:v1=$\frac{△x}{△t}$=$\frac{30-10}{2}$=10m/s,
2s-3s的速度为0,3s-5s的速度为:v3=$\frac{0-30}{2}$=-15m/s
v-t图象如图所示.
答:(1)前3s内的位移是20m;
(2)前5s的总路程是50m,位移是-10m;
(3)在坐标系上画出与x-t图象对应的速度时间图象如图.
点评 在位移--时间图象中,水平直线表示物体静止,而倾斜的直线表示物体做匀速直线运动,关键要抓住斜率等于速度.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 重心和交变电流有效值等概念的建立都体现了等效替代的思想 | |
B. | 牛顿通过斜面实验提出了“提出假说,数学推理,实验验证,合理外推”的科学推理方法 | |
C. | 用质点来代替实际物体、用点电荷来代替带电体都是采用了理想化模型的方法 | |
D. | 奥斯特通过实验观察到电流的磁效应,揭示了电和磁之间存在联系 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 4.8×10-6A | B. | 2×10-3A | C. | 9.6×10-6A | D. | 3×10-6A |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两物体在t1时刻速度大小相等 | B. | t1时刻乙的速度大于甲的速度 | ||
C. | t2时刻甲的速率是乙速率的两倍 | D. | 甲的平均速度小于乙的平均速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体的速度越大,加速度也越大 | |
B. | 物体的速度为零时,加速度也为零 | |
C. | 物体的速度变化量越大,加速度不一定大 | |
D. | 物体的速度变化越快,加速度越大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 乙物块与地之间的摩擦力不断增大 | B. | 甲、乙两物块间的摩擦力不断增大 | ||
C. | 甲、乙两物块间的摩擦力不断减小 | D. | 甲、乙两物块间的摩擦力大小不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | F1逐渐减小 | B. | F2逐渐增大 | C. | F3逐渐减小 | D. | F逐渐减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 两角度大小间关系为:2α=β | |
B. | 绳OO′的张力的大小也在一定范围内变化 | |
C. | 物块b所受到的支持力的大小也在一定范围内变化 | |
D. | 物块b与桌面间的摩擦力的大小也在一定范围内变化 |
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