A. | 为了形象的描述磁场,法拉第引入了磁感线 | |
B. | 在匀强磁场中,一小段通电直导线在各处受到的安培力大小必相等 | |
C. | 两极通以同方向电流的平行直导线之间,存在着相互吸引的安培力 | |
D. | 可自由转动的小磁针,在地面上静止时,其N极将指向地理的南极附近 |
分析 磁场是一种物质,它真实的存在于磁体和电流周围;为了形象地描述磁场,法拉第引入了磁感线,物理学上规定:小磁针静止时N极所指的方向为该点磁场的方向.安培力与公式:F=BILsinθ;同向电流相互吸引,反向电流相互排斥.由这些知识分析即可.
解答 解:A、为了形象的描述磁场的强弱和方向,法拉第引入了磁感线.故A正确;
B、根据安培力的公式:F=BILsinθ,可知在匀强磁场中,一小段通电直导线在各处受到的安培力大小不一定相等,还要看电流的方向与磁场的方向之间的夹角θ.故B错误;
C、根据电流与电流之间的相互作用可知,两根通以同方向电流的平行直导线之间,存在着相互吸引的安培力.故C正确.
D、小磁针静止时N极所指的方向为该点磁场的方向,可自由转动的小磁针,在地面上静止时,其N极将指向地理的北极附近.故D错误;
故选:AC
点评 本题考查了磁感线的一些性质与特点以及安培力大小,属于基础内容的考查,记住相关的知识点即可正确解答.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小球受到的空气阻力是其重力的$\frac{3}{4}$ | |
B. | 小球第一次动能和重力势能相等的位置高为$\frac{1}{2}$h | |
C. | 小球每次反弹的高度变小,说明重力和空气阻力做的功都使小球的机械能减小 | |
D. | 小球从释放到最后停止运动,所经过的总路程为7h |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 研究跳远的技术动作可以把人看作质点 | |
B. | 运动员踏板起跳的瞬间,板对人的支持力大于人受到的重力 | |
C. | 运动员踏板起跳的瞬间,板对人的支持力大于人对板的压力 | |
D. | 运动员起跳后在空中时,板对人的支持力方向指向人前进方向 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一列动车在8:00由宝鸡开往西安,8:00是指动车的运动时间间隔 | |
B. | a点是电风扇扇叶边缘上的一点,它在运动一周的过程中,其平均速度为零 | |
C. | 炮弹发射过程中,初速度为零,加速度也为零 | |
D. | 观看芭蕾舞演员的精彩表演时,观众把芭蕾舞演员看做质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | v为零时,a可能不为零 | B. | v不为零时,a必不为零 | ||
C. | v不断增大,a可能不变 | D. | △v为零时,a不一定为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 棒由静止向上做匀加速运动 | |
B. | 穿过回路abPMa的磁通量均匀增加 | |
C. | 拉力F做的功等于回路产生的热量与金属棒ab增加的重力势能之和 | |
D. | 拉力F做的功与安倍力做的功之和等于金属棒ab增加的机械能 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电压表示数增大,电流表示数减小 | B. | 电压表示数减小,电流表示数增大 | ||
C. | 电压表和电流表示数都增大 | D. | 电压表和电流表示数都减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 正方形导体框中的感应电动势为U | |
B. | 正方形导线框中的感应电动势为kL2 | |
C. | 若滑动片P向右滑动,电流表的示数变小 | |
D. | 若滑动片P向右滑动,电压表的示数变小 |
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