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在①研究加速度与外力（质量一定）的关系；②验证机械能守恒定律；③探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中；某同学正确地作出了三个实验的图线，如图中A、B、C所示．根据坐标轴代表的物理量判断；A是实验（只需填序号）的图线，其斜率表示；B是实验的图线，其斜率表示．

物体质量的倒数 $\text{[math]}$ 当地的重力加速度g 弹簧的劲度系数k
分析：根据实验原理和所学物理规律，写出A、B、C三个图象中两个坐标轴所代表物理量之间的函数关系式，即可知道三个图象中斜率的含义．
解答：研究加速度与外力（质量一定）的关系实验中，根据牛顿第二定律有：F=ma，因此有a= $\text{[math]}$ ，所以A图线斜率表示物体（或小车）质量的倒数 $\text{[math]}$ ；
验证机械能守恒定律的实验中，根据功能关系可知：mgh= $\text{[math]}$ mv²，因此有： $\text{[math]}$ =gh，因此B图线斜率表示（当地）重力加速度g；
探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系的实验中，根据胡克定律有：F=kx，因此有C图线斜率表示弹簧的劲度系数k．
故答案为：物体（或小车）质量的倒数； $\text{[math]}$ ，当地的重力加速度g，弹簧的劲度系数k．
点评：图象问题注意写出两个坐标所代表物理量的函数式，然后根据数学知识可明确图象的斜率、截距等所代表的物理含义．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在①研究加速度与外力（质量一定）的关系；②验证机械能守恒定律；③探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中；某同学正确地作出了三个实验的图线，如图1中A、B、C所示．根据坐标轴代表的物理量判断；A是实验

①

（只需填序号）的图线，其斜率表示

物体质量的倒数

；B实验图线的表示

当地的重力加速度g

，C实验图线的斜率表示

弹簧的劲度系数k

（2）如图2在竖直放置的立柱上端有一个电磁铁，通电时，小球被吸在电磁铁上，断电时，小球自由下落，计时装置开始计时．立柱上有可以移动的光电门．当小球经过光电门时，光电计时装置能测出小球从初始位置到这个光电门所需时间为t，再用刻度尺测出电磁铁到光电门的距离s．为了探究自由落体的位移s与下落时间t的关系．
①设计一个记录实验数据的表格
②为了达到实验目的，你猜想位移s可能与

成正比，或可能与

t²

成正比，…根据你的猜想，为了达到实验目的，应如何处理实验数据？

尝试作出s--t图，看是否是直线，若不是再作出s--t²图或s--t³图，知道作出的图象是倾斜的直线

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在①研究加速度与外力（质量一定）的关系；②验证机械能守恒定律；③探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中；某同学正确地作出了三个实验的图线，分别对应于下图中A、B、C所示．根据坐标轴代表的物理量判断；A实验的图线斜率表示

物体（或小车）质量的倒数

；B实验图线的斜率表示

当地的重力加速度g

，C实验图线的斜率表示

弹簧的劲度系数k

．（不能只填字母，需配以文字说明）

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）在物理实验中体现了很多的物理研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图象法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等．请把合适的方法或正确的答案填在相应的空格内．

①在“利用打点计时器测速度”的实验中，运用

法，可以利用打点计时器打出的纸带测算出某点的瞬时速度：在“探究互成角度的两个力的合成”的实验中，分别用一个力F或两个互成角度的F₁、F₂，把一个一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，则F就是F₁和F₂的合力，实验原理采用的是

法．在“探究平抛运动的规律”的实验中，如图1所示，用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向抛出，同时B球松开，自由下落，A、B两球同时开始运动，观察到两球同时落地．运用

法，可以判定平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动．
②图象法是物理实验中一种重要的研究方法．在研究加速度与外力（质量m一定）的关系、验证机械能守恒定律、探究弹
力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中，某同学正确作出了三个实验的相关图象，如图2中A、B、C所示．根据坐标轴代表的物理量判断，A实验的图象“斜率”表示

；B实验图象的“斜率”表示

；C实验图象的“斜率”表示

．
（2）某一小型电风扇额定电压为4.0V，额定功率为2.4W．某实验小组想通过实验描绘出小电风扇的伏安特性曲线．实验中除导线和开关外，还有以下器材可供选择：
A．电源E（电动势为4.5V）
B．电压表V（量程为0～5V，内阻约为4kΩ）
C．电流表A₁（量程为0～0.6A，内阻约为0.2Ω）
D．电流表A₂（量程3A，内阻约0.05Ω）；
E．滑动变阻器R₁（最大阻值10Ω，额定电流1A）
F．滑动变阻器R₂（最大阻值2kΩ，额定电流100mA）
①为了便于调节，减小读数误差和系统误差，实验中所用电流表应选用

，滑动变阻器应选用

．（填所选仪器前的字母序号）．
②请你为该小组设计实验电路，并把电路图画在虚线内（小电风扇的电路符号如图3所示）．
③操作过程中发现，小电风扇通电后受阻力作用，电压表读数小于0.5V时电风扇没启动．该小组测绘出的小电风扇的伏安特性曲线如图4所示，由此可以判定，小电风扇的电阻为

，正常工作时的发热功率为

，机械功率为

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在①研究加速度与外力（质量一定）的关系；②验证机械能守恒定律；③探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中；某同学正确地作出了三个实验的图线，如图中A、B、C所示．根据坐标轴代表的物理量判断；A是实验

（只需填序号）的图线，其斜率表示

；B是实验

的图线，其斜率表示

．