如图所示,一同学从一高为H=10m高的平台上竖直向上抛出一个可以看成质点的小球,小球的抛出点距离平台的高度为 h0=0.45m,小球抛出后升高了h=0.8m达到最高点,最终小球落在地面上。g=10 m/s2 求:
(1)小球抛出时的初速度大小v0
(2)小球从抛出到接触地面的过程中经历的时间t
科目:高中物理 来源:2015-2016学年北京市海淀区高一下学期期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,将打点计时器固定在铁架台上,用重物带动纸带从静止开始自由下落,利用此装置可验证机械能守恒定律。实验中需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h。 某同学对实验得到的纸带,设计了以下四种测量方案,这些方案中正确的是: 。
A.用刻度尺测出物体下落高度h,由打点间隔数算出下落时间t,通过v=gt计算出瞬时速度v
B.用刻度尺测出物体下落的高度h,并通过 计算出瞬时速度v
C.根据做匀变速直线运动时,纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v,并通过 计算得出高度h
D.用刻度尺测出物体下落的高度h,根据做匀变速直线运动时,纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年北京市大兴区高一上学期期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,气垫导轨上滑块经过光电门时,其上的遮光条将光遮住,电子计时器可自动记录遮光时间Δt。测量遮光条的宽度为Δx,用Δx/Δt近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度。为使Δx/Δt更接近瞬时速度,正确的措施是:
A.使滑块的释放点更靠近光电门
B.提高测量遮光条宽度的精确度
C.换用宽度更窄的遮光条
D.增大气垫导轨与水平面的夹角
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科目:高中物理 来源:2017届江苏省高三上学期第一次阶段性检测物理试卷(解析版) 题型:选择题
在光滑圆锥形容器中,固定了一根光滑的竖直细杆,细杆与圆锥的中轴线重合,细杆上穿有小环(小环可以自由转动,但不能上下移动),小环上连接一轻绳,与一质量为的光滑小球相连,让小球在圆锥内做水平面上的匀速圆周运动,并与圆锥内壁接触.如图所示,图①中小环与小球在同一水平面上,图②中轻绳与竖直轴成角.设图①和图②中轻绳对小球的拉力分别为和,圆锥内壁对小球的支持力分别为和,则下列说法中正确的是( )
A.一定为零,一定为零
B.可以为零,可以为零
C.一定不为零,可以为零
D.可以为零,可以为零
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科目:高中物理 来源:2017届江苏省高三上学期第一次阶段性检测物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,a、b两个质量相同的球用线连接,a球用线挂在天花板上,b球放在光滑斜面上,系统保持静止,以下图示哪个是正确的( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年江西省等四校高一上学期12月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,两个等大的水平力F分别作用在物体B、C上.物体A、B、C都处于静止状态.各接触面与水平地面平行.物体A、C间的摩擦力大小为f1,物体B、C间的摩擦力大小为f2,物体C与地面间的摩擦力大小为f3,则( )
A.f1=0,f2=0,f3=0 B.f1=0,f2=F,f3=F
C.f1=F,f2=0,f3=0 D.f1=0,f2=F,f3=0
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年江西省等四校高一上学期12月考物理试卷(解析版) 题型:多选题
物体做直线运动时,有关物体加速度和速度的说法中正确的是( )
A.物体的速度等于0,其加速度也一定等于0
B.在匀减速直线运动中,物体的加速度必定为负值
C.物体的加速度方向不变,速度的方向可能改变
D.只有在确定初速度方向为正方向的条件下,匀加速直线运动中的加速度才为正值
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科目:高中物理 来源:2016-2017沈阳东北育才学校高二日语班上阶段考二物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,两根光滑金属导轨平行放置,导轨所在平面与水平面间的夹角为θ.整个装置处于沿竖直方向的匀强磁场中.质量为m的金属杆ab垂直导轨放置,当杆中通有从a到b的恒定电流I时,金属杆ab刚好静止.则( )
A. 磁场方向竖直向下
B. 磁场方向竖直向上
C. ab所受支持力的大小为mgcosθ
D. ab所受安培力的大小为mg/cosθ
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年吉林长春十一高中等校高二上期中考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,纸面内有一矩形导体闭合线框abcd.ab边长大于bc边长,置于垂直纸面向里、边界为MN的匀强磁场外,线框两次匀速地完全进入磁场,两次速度大小相同,方向均垂直于MN。第一次ab边平行MN进入磁场,线框上产生的热量为Q1,通过线框导体横截面的电荷量为q1.第二次bc边平行MN进入磁场.线框上产生的热量为Q2,通过线框导体横截面的电荷量为q2,则( )
A.Q1=Q2,q1=q2
B.Q1>Q2,q1>q2
C.Q1>Q2,q1=q2
D.Q1=Q2,q1>q2
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