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用铁架台将长木板倾斜支在水平桌面上,在长木板上安放两个光电门A、B,在一木块上粘一宽度为△x的遮光条.让木块从长木板的顶端滑下,依次经过A、B两光电门,光电门记录的时间分别为△t1和△t2.实验器材还有电源、导线、开关和米尺(图中未画出).
(1)为了计算木块运动的加速度,还需测量的物理量是______(用字母表示);用题给的条件和你再测量的物理量表示出加速度a=______;
(2)为了测定木块与长木板间的动摩擦因数,还需测量的物理量(并用字母表示)______;用加速度a,重力加速度g,和你再测量的物理量表示出动摩擦因数μ=______.
(1)木块运动到A处的速度大小,v1=
△x
t1

当木块运动到B处时的速度大小,v2=
△x
t2

根据x=
v22
-
v21
2a
,则木块的加速度大小a=
v22
-
v21
2x

解得:a=
x2
2d
(
1
t22
-
1
t21
)

(2)由于木板存在斜角,因此根据木板的长度与高度来确定.
即还需要的物理量为:长木板的总长度L,长木板的顶端距桌面的竖直高度h.
对物体受力分析,则由牛顿第二定律得:a=g-μgcosθ
解得:μ=
gh-al
g
L2-h2

故答案为:(1)两光电门间的距离d;
x2
2d
(
1
t22
-
1
t21
)

(2)长木板的总长度L,长木板的顶端距桌面的竖直高度h,
gh-aL
g
L2-h2
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图1-4-13所示,物体AB放在物体C上,水平力F作用于A,使ABC一起匀速运动,各接触面间的摩擦力的情况是( )

图1-4-13
A.AC有向左的摩擦力
B.CB有向左的摩擦力
C.物体C受到三个摩擦力的作用
D.C对地有向右的摩擦力

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图甲所示的装置,图中长木板水平固定.

(1)实验过程中,电火花计时器应接在电压为______V,频率为50Hz的交流电源上;
(2)如图乙为木块在水平木板上带动纸带运动时打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出,从纸带上测出x1=7.22cm,x2=15.52cm,则木块加速度大小为a=______m/s2(保留两位有效数字);
(3)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ的表达式为______;
(4)若实验操作规范,数据处理方法得当,由此算得的动摩擦因数将比真实的动摩擦因数______(请填写“偏大”、“偏小”或“相同”).

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,A、B两物体叠放在一起,B的左侧面与竖直墙壁相接触,现由静止同时释放两物体,不计空气阻力.则在物体落地之前下列说法正确的是(  )
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C.物体B受两个力D.物体B受三个力

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

物质A用一轻质弹簧悬挂于天花板下,重物和弹簧的受力情况如图所示,下列说法中正确的是(  )
A.F3的施力物体是弹簧
B.F1与F3是一对相互作用力
C.F3与G是一对平衡力
D.F2与F3是一对相互作用力

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

关于摩擦力正确的说法是(  )
A.有弹力一定有摩擦力
B.摩擦力的方向可能与物体运动方向相同
C.摩擦力的方向可能与物体运动方向相反
D.压力越大,摩擦力越大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

下列说法中正确的是(  )
A.两个相互接触的物体间有相互作用的摩擦力,就一定会有相互作用的弹力
B.具有规则几何外形的物体的重心必定在其几何中心
C.摩擦力的方向可能和物体运动的方向相同
D.两物体间静摩擦力的大小跟两物体间的压力成正比

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图3所示,皮带传送机的水平传送带将物体以一定的速度向右输送,若关闭传送机的动力,在物体随传送带逐渐停下的过程中,物体受到的摩擦力的情况是(  )
A.不受摩擦力
B.摩擦力方向向左
C.摩擦力方向向右
D.条件不足,难以确定

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

已知一只猴子做以速度10m/s匀速爬上竹竿,则它受到的摩擦力    
A.摩擦力一定是向下的B.为滑动摩擦力
C.猴子相对竹竿具有向上的运动趋势D.摩擦力大小一定等于重力

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同步练习册答案