分析 (1)根据实验的原理确定测量的物理量,从而确定所需的器材.
(2)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出B点的速度,根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出物体匀加速直线运动的加速度.
(3)图3表明在小车的拉力为0时,小车有加速度,即合外力大于0,说明平衡摩擦力过度;当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小,否则图象将会发生弯曲;
(4)根据牛顿第二定律求出拉力和mg的关系,根据$\frac{mg-F}{mg}$<10%,求出m与M的关系.
解答 解:(1)在实验中,打点计时器可以测量时间,所以不需要秒表.上述器材中不必要的为C.
(2)B点的速度等于AC段的平均速度,则有:vB=$\frac{{x}_{2}}{2T}$=$\frac{0.1359}{0.2}$=0.680m/s,
根据△x=aT2得:a=$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}-{x}_{1}}{{T}^{2}}$=$\frac{0.1359-0.0599-0.0599}{0.{1}^{2}}$=1.61m/s2,
(3)由图象可知小车的拉力为0时,小车的加速度大于0,说明合外力大于0,说明平衡摩擦力过度,即木板与水平面的夹角太大,该实验中当小车的质量远大于钩码质量时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小,随着F的增大,即随着钩码质量增大,逐渐的钩码质量不再比小车质量小的多,因此会出现较大误差,图象会产生偏折现象.
(4)对整体分析,根据牛顿第二定律得,a=$\frac{mg}{M+m}$,则绳子的拉力F=Ma=$\frac{M}{M+m}$mg.
要使$\frac{mg-F}{mg}$<10%,
解得m<$\frac{1}{9}$M.
故答案为:(1)C;(2)0.680;1.61;(3)平衡摩擦力过度;没有满足砂和砂桶的总质量远小于小车的总质量;(4)F=$\frac{M}{M+m}$mg;m<$\frac{1}{9}$M.
点评 解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项,然后结合物理规律去解决实验问题,会通过纸带求解瞬时速度和加速度.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在输送过程中,运输机对小木箱的摩擦力做功为Q | |
B. | 在输送过程中,运输机对小木箱的摩擦力做功为$\frac{1}{2}$mv02 | |
C. | 在输送过程中,运输机对小木箱的摩擦力做功为$\frac{1}{2}$mv02+mgh | |
D. | 在输送过程中,运输机与小木箱的摩擦力做功为$\frac{1}{2}$mv02+mgh+Q |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 力做功时间越长,力的功率一定越小 | |
B. | 力对物体做功越快,力的功率一定越大 | |
C. | 功率是描述力对物体做功多少的物理量 | |
D. | 力做功越多,力的功率一定越大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在0~t1时间内,甲的加速度大于乙的加速度,且方向相反 | |
B. | 在0~t1时间内,甲、乙加速度方向相同 | |
C. | 在0~t2时间内,甲、乙都做单向直线运动 | |
D. | 在0~t2时间内,甲、乙的加速度方向始终相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 半径越大,速度越小,周期越小 | |
B. | 半径越大,速度越小,周期越大 | |
C. | 半径越大,角速度越小,周期越大 | |
D. | 所有卫星的线速度均不可能超过7.9km/s |
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