A. | 木块A所受外力的个数为2个 | |
B. | 楔形木块B所受外力的个数为5个 | |
C. | 桌面与楔形木块B之间的静摩擦力一定不为零 | |
D. | 地面对楔形木块B的支持力一定等于A、B重力大小之和 |
分析 据题,物体正在匀速下滑时,斜面体处于静止状态,说明两个物体都处于平衡状态,两个物体所受的合力均为零.以整体为研究对象,分析受力情况,确定斜面体对地面的压力与整体的重力的关系,以及地面对斜面体的摩擦力
解答 解:A、木块处于受力平衡状态,受重力、支持力、摩擦力三个力的作用,故A错误.
B、由题,斜面体处于静止状态,则受到重力、地面支持力、A对B的压力与滑动摩擦力,共四个力.故B错误.
C、物体与斜面均处于平衡状态,可将物体与斜面体视为一个整体,整体在水平方向无任何运动趋势,所以斜面体相对地面无运动趋势,因此桌面与楔形木块B之间的静摩擦力一定为零,故C错误.
D、斜面体与斜面上的物体都处于平衡状态,所受合力都为零,则斜面体对地面的压力等于物体与斜面体的总重力.故D正确.
故选:D
点评 本题的解题技巧是选择整体作为研究对象,根据平衡条件分析斜面体所受支持力和摩擦力情况
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 利用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响 | |
B. | 利用此装置探究“小车的加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时,如果画出的a-M关系图象不是直线,就可确定加速度与质量成反比 | |
C. | 利用此装置探究“功与速度变化的关系”实验时,应将木板带打点计时器的一端适当垫高,这样做的目的是利用小车重力沿斜面分力补偿小车运动中所受阻力的影响 | |
D. | 在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时,因为不断增加所挂钩码的个数,导致钩码的质量远远大于小车的质量,则小车加速度a的值随钩码个数的增加将趋近于重力加速度g的值 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略的理想实验是假象的,没有科学依据 | |
B. | 伽利略的理想实验是可靠的事实基础上进行的抽象思维而创造出来的一种科学推理方法,是科学研究中的一种重要方法 | |
C. | 科学发展到今天,伽利略的理想实验是可以通过实验演示的 | |
D. | 伽利略的理想实验证实了亚里士多德的观点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在该行星和地球上发射卫星的第一宇宙速度相同 | |
B. | 该行星的近地卫星环绕周期是地球的近地卫星环绕周期的$\frac{4}{3}$ | |
C. | 如果人到了该行星,其体重是地球上的$\frac{8}{3}$ | |
D. | 该行星与“Gliese581”的距离是日地距离的$\sqrt{\frac{13}{365}}$倍 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 速度为0,加速度一定也为0 | |
B. | 物体的速度大,加速度不一定大;速度增大,加速度不一定增大 | |
C. | 作匀加速直线运动的物体,加速度的方向一定沿着正方向 | |
D. | 物体的加速度大,速度变化量一定大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小球受电场力是重力的3倍 | |
B. | 从加电场开始到小球运动到最低点的时间为$\frac{t}{3}$ | |
C. | 从加电场开始到小球运动到最低点时小球电势能增加了$\frac{2}{3}$mg2t | |
D. | 从A点释放到再回到A点的2T时间内,小球机械能增加了mg2t2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 流过电动机的电流为6A | |
B. | 电动机线圈电阻为3Ω | |
C. | 电源电动势E=12V | |
D. | 若电动机线圈电阻为0.5Ω,则电动机输出功率为7.5W |
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