A. | 点电荷就是体积很小的带电体 | |
B. | 静电力常量的数值是由实验得出的 | |
C. | 电场线是客观存在的 | |
D. | 电荷只有通过接触才能产生力的作用 |
分析 带电体看作点电荷的条件,当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的影响可忽略时,这个带电体可看作点电荷,是由研究问题的性质决定,与自身大小形状无具体关系.
解答 解:A、由带电体看作点电荷的条件,当带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时,这个带电体可看作点电荷,带电体能否看作点电荷是由研究问题的性质决定,与自身体积大小形状和电量大小无具体关系,故A错误;
B、静电力常量的数值是库仑由实验得出的,故B正确;
C、电场线是虚拟的,假想的,故C错误;
D、电荷间的相互作用是通过电场发生的,不需要相互接触,故D错误.
故选:B.
点评 本题考查了带电体看作点电荷的条件和电场线特点,是基础的题目,考查的就是学生对基本内容的掌握的情况,在平时要注意多积累.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 以点电荷为圆心,r 为半径的球面上,各点的场强都相同 | |
B. | 正电荷周围的电场强度一定比负电荷周围的电场强度大 | |
C. | 在电场中某点放入试探电荷q,该点的场强为E=$\frac{F}{q}$,取走q后,该点场强不为零 | |
D. | 电荷所受电场力很大,该点电场强度一定很大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | EP=$\frac{F}{q}$,方向与F方向相同 | |
B. | 取走-q,则EP=0 | |
C. | 若试探电荷为-2q,则E′P=2EP | |
D. | EP与试探电荷的电荷量的多少以及是否放入试探电荷无关 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 三个等势面中,a的电势最高 | |
B. | 对于M、N两点,带电粒子通过M点时电势能较大 | |
C. | 该正电荷一定从M向N运动 | |
D. | 带电粒子由M运动到N时,加速度增大 |
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