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2.将物体以某一速度竖直向上抛出,到达最高点后返回,运动过程中所受空气阻力与速度成正比.重力加速度取10m/s2,取向上方向为正方向.则此物体的加速度随时间变化的图象可能正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 上升阶段,物体受重力和向下的阻力,根据牛顿第二定律判断加速度的方向;下降时受重力和向上的阻力,依然是根据牛顿第二定律判断加速度的方向.

解答 解:上升阶段:
物体受重力和向下的阻力,合力向下,故加速度向下,与规定正方向相反,故a为负值;
由于速度减小,阻力减小,故合力减小,加速度减小;
下降阶段:
受重力和向上的阻力,物体是加速下降,故加速度向下,也为负值;
由于速度增加,阻力增加,合力减小,故加速度进一步减小;
故选:C

点评 本题关键是对物体进行受力分析,得到合力的方向为负方向,同时要注意题目中阻力随着速度的增加而增加,故合力是变化的,导致加速度是变化的,基础题目.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.图甲为一列简谐横波在t=2s时的波形图,图乙为介质中平衡位置在x=0.75m处的质点的振动图象,M是平衡位置为x=1m的质点,下列说法中正确的是(  )
A.波的传播方向沿x轴负方向B.0~3s时间内,M运动的路程为6cm
C.当t=3s时,M恰好回到平衡位置D.0~1s时间内,M向y轴负方向运动
E.波速为0.25 m/s   

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示,长为2l的直杆AB可绕过底端的竖直轴转动,杆与竖直方向的夹角保持不变,杆的顶端用长为l的细线挂一小球P,小球静止时细线与杆之间的夹角为β,小球的质量为m,若让杆AB绕轴转动的角速度逐渐增大,悬挂小球的细线也将逐渐上摆,已知重力加速度为g,当细线与杆AB刚好垂直时,杆绕轴转动的角速度是多大?

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.如图所示为“探究碰撞中的不变量”的实验装置示意图.本实验中,实验必须要求的条件是(  )
A.斜槽轨道必须是光滑的
B.斜槽轨道末端点的切线是水平的
C.入射小球每次都从斜槽上的同一位置无初速释放
D.入射球与被碰球满足ma>mb,ra=rb

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.如图所示,一水池深为h,一根长直木棍杆竖直地插入水底,杆露出水面部分的长度为L,当太阳光与水平面夹角为30°斜射到水面时,求杆在水底的影子的长度并画出光路图(已知水的折射率为n)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.滑沙是国内新兴的一种旅游项目.如图所示,A、B是沙道旁同一侧的两个固定桩,两桩连线与沙道平行,间为5L,沙道近似为与水平面成θ角的一个斜面.一人带着孩子坐在长为L的长方形滑板上,从沙道上端匀加速滑下.在他们下滑的过程中,滑板前端经过固定桩A时的速度为v,经过固定桩B时的速度为4v.固定桩的粗细忽略不计,重力加速度为g.
(1)求滑板下滑的加速度;
(2)求滑板通过固定桩A的时间;
(3)若人和滑板的总质量为m,求他们在下滑过程中受到的阻力.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.车以10m/s速度在平直公路上行驶,对地面的压力为20000N,当该汽车以同样速率驶过半径为20m的凸形桥顶时,若g取10m/s2,则汽车对桥的压力为(  )
A.10000NB.1000NC.20000ND.30000N

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

11.理论分析可得出弹簧的弹性势能公式EP=$\frac{1}{2}$kx2 (式中k为弹簧的劲度系数,x为弹簧长度的变化量).为验证这一结论,A、B两位同学设计了以下的实验:①两位同学首先都进行了如图甲所示的实验:将一根轻质弹簧竖直挂起,在弹簧的另一端挂上一个已知质量为m的小铁球,稳定后测得弹簧伸长d.

②A同学完成步骤①后,接着进行了如图乙的实验:将这根弹簧竖直地固定在水平桌面上,并把小铁球放在弹簧上,然后竖直地套上一根带有插销孔的长透明塑料管.利用插销压缩弹簧.拔掉插销时,弹簧对小球做功,使小球弹起,测得弹簧的压缩量和小铁球上升的最大高度H.
③B同学完成步骤①后,接着进行了如图丙的实验:将这根弹簧放在水平桌面上,一端固定在竖直的墙上,另一端被小铁球压缩,测得压缩量为x,释放弹簧后,小铁球从高为h的桌面上水平抛出,抛出的水平距离为L.
(1)A、B两位同学进行如图甲所示的实验目的是为了确定什么物理量?确定弹簧的劲度系数,请用m、d、g表示所求的物理量$\frac{mg}{d}$.
(2)如果EP=$\frac{1}{2}$kx2 成立,那么A同学测出的物理量x与d、H的关系式是:x=$\sqrt{2dH}$,B同学测出的物理量x与d、h、L的关系式是:x=L$\sqrt{\frac{d}{2h}}$.
(3)试分别分析A、B两位同学中,其中一位同学的实验误差的主要来源A同学实验时,不易精确确定小球上升的最大高度,
而且小球上升时有可能与塑料管内壁接触,产生摩擦从而带来实验误差.
B同学实验时,小铁球与桌面之间的摩擦会给实验带来误差.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示,一长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小铁块,在木板右方有一档板,长木板右端距离挡板为4.5m,给小铁块与木板一共同初速度v0=5m/s二者将一起向右运动,直至木板与档板碰撞(碰撞时间极短).碰撞前后木板速度大小不变,方向相反.已知运动过程中小铁块始终未离开木板,已知长木板与地面的摩擦因数μ1=0.1,小铁块与木板间的动摩擦因数为μ2=0.4,小铁块的质量是m=1kg,木板质量是M=5kg,重力加速度大小g取10m/s2.求

(1)木板与挡板碰前瞬间的速度
(2)木板与档板第一次碰撞后,木板的加速度a1和小铁块的加速度a2各为多大
(3)木板至少有多长.

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