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15.在“用描迹法画出电场中平面上的等势线”的实验中:
(1)每相差1V就画一条等势线,那么这些等势线在空间的分布是BD
A.以电极连线为中心的轴对称.
B.以电极连线的中垂线为中心的轴对称
C.等势线之间的距离相等
D.距电极越近等势线越密
(2)若由灵敏电流表的两个接线柱引出的两个表笔(探针)分别接触如图中d、f两点(d、f连线和A、B连线垂直)时,指针向右偏(若电流从红表笔流进时,指针向右偏),则电流表的红表笔接触在f点;要使指针指在刻度盘的中央(即不发生偏转),应将接触f点的表笔向右(填“左”或“右”)移动.

分析 (1)本实验利用恒定电流场模拟等量异种电荷的静电场,抓住对称性分析和等势线的分布情况进行选择;
(2)画出过f的等势面,根据顺着电场线方向电势降低,即可判断出d点与f点的电势高低.当电流应从与电势较高的点接触的表笔进入电流表时,其指针向右偏.再判定接f的表笔应如何移动.

解答 解:(1)A、等量异种电荷的静电场具有对称性,根据等势的分布情况可知这些等势线在空间的分布情况是:以电极连线的中垂线为中心的轴对称,故A错误,B正确.
C、等量异种电荷的静电场是非匀强电场,等势线之间的距离不相等,间隔也不均匀.故C错误.
D、距电极越近,电场强度越大,等势线越密.
故选:BD
(2)作出过f点的等势线如图红线所示,根据顺着电场线电势降低知,f点的电势应高于d点的电势,当电流表指针向右偏时,说明电流从红表笔进入,红表笔电势较高,所以红表笔应接f点.
由于A接线柱相当于正电荷,B接线柱相当于负电荷,根据两等量异号电荷的电场线和等势面的特点,为使两点的电势相等,应将接f的表笔向右移动,降低电势.
故答案为:f,右.
故答案为:(1)BD;(2)f,右

点评 本题关键理解并掌握实验的原理和方法,掌握等量异种电荷等势线的分布情况.当通过电流表的电流为零时,两探针间电势差为零,即可找到等势点.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.如图是电场中某区域的电场线分布图,a、b是电场中的两点.这两点相比较,一定正确的是(  )
A.a点的场强较大
B.b点的电势较高
C.同一个试探点电荷放在a点所受的电场力比放在b点时所受电场力大
D.同一个试探点电荷放在b点所具有的电势能比放在a点时所具有的电势能大

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

6.如图所示,物块A.B用一轻绳跨过定滑轮相连,A放在倾角为37°的固定斜面上,B竖直悬挂并保持静止,连接A与定滑轮的细绳与斜面平行.已知物块A的质量mA=20kg,物块与斜面间的动摩擦因数μ=0.5,sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g=10m/s2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,求物块B的质量mB的可能取值.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,一固定的水平玻璃均匀带上电荷,其中心O的正上方和正下方分别有两点A、B,OA=OB=h.先将一质量为m的带正电小球放在A点时恰好处于静止状态,若给小球一个沿竖直向下的初速度v0,重力加速度为g,则下列判断正确的是(  )
A.带电圆环在B点产生的场强方向竖直向上
B.小球从A点运动到B点的过程中带电小球的电势能一直增大
C.小球从A点运动到B点的过程中通过O点时速度最大
D.小球通过B点时的速度大小为$\sqrt{{{v}_{0}}^{2}+4gh}$

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.某同学做“探究加速度与力、质量关系”的实验.如图1所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置,他将光电门固定在水平轨道上的B点,用不同重物通过细线拉同一小车,每次小车都从同一位置A由静止释放.

(1)若用游标卡尺测出光电门遮光条的宽度d如图2所示,则d=1.415 cm;实验时将小车从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t,则小车经过光电门时的速度为$\frac{d}{△t}$(用字母表示).
(2)实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等,则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为m<<M;
(3)测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间△t,并算出相应小车经过光电门时的速度v,通过描点作出线性图象,研究小车加速度与力的关系.处理数据时应作出v2-m(选填“v-1-m”或“v2-m”)图象;
(4)有关本实验的下列说法,正确的是D.
A.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动,此时细线对重物的拉力和摩擦力恰好平衡
B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动,当每次改变重物的质量时,都需要重新调节木板的倾角
C.如果在实验过程中,木板始终保持水平,那么该同学在(3)中作出的图象将不是一条直线了
D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动,这是用小车受到的重力沿斜面方向的分力平衡了小车受到的摩擦力的结果.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

20.某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验.图甲为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器(其接50Hz的交流电),C为装有钩码的小盘,D为一端带有定滑轮的长方形木板.

(1)实验中为了使钩码和小盘的总重力可以代替小车所受合外力,则ABC(填序号).
A.必须先平衡小车与木板之间的摩擦力
B.必须使拉小车的细线与板面平行
C.必须使小车的质量远大于钩码和小盘的总质量
D.必须先接通打点计时器的电源,再释放纸带
(2)图乙为该同学某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为4.8m/s.也可以求出打点计时器打下D点时小车的速度为2.0m/s.(结果均保留2位有效数字)
(3)下表为该同学在保持钩码和小盘质量不变、改变小车质量m时,分别得到的小车加速度a与质量m的数据:
实验次数l23456789
小车加速度a/m•s-21.981.721.48l.251.000.750.480.500.30
小车质量m/kg 0.250.290.330.400.500.710.751.001.67
          
根据上表数据,为直观反映F不变时a与m的关系,请在图丙的方格坐标纸中选择恰当的物理量建立坐标系,并作出图线.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

7.某同学为探究“加速度与物体受力关系”,设计了如图1所示的实验装置:把一端带滑轮的木板平放在水平桌面上,将力传感器固定在小车上,用来测量绳对小车的拉力;小车的加速度由打点计时器打出的纸带测出,已知打点计时器使用的低压交流电源的频率为50Hz.

(1)对于实验的操作要求,下列说法正确的是A.
A.本次实验中应保持小车和传感器总质量不变
B.为消除小车与木板之间摩擦力的影响,应将木板不带滑轮的
一端适当垫高,在不挂砂桶的情况下使小车能够静止在木板上
C.本实验必须满足细砂和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量
(2)图2是实验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出.量出计数点之间的距离分别为sAB=4.12cm、sAC=8.67cm、sAD=13.65cm、sAE=19.04cm、sAF=24.86cm、sAG=31.09cm.则小车的加速度a=0.42m/s2(结果保留2位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图甲所示,一条电场线与Ox轴重合,取O点电势为零,Ox方向上各点的电势φ随x变化的情况如图乙所示.若在O点由静止释放一电子,电子在仅受电场力的作用下开始运动,则以下说法正确的是(  )
A.电子将沿x正方向运动B.电子的电势能将变大
C.电子运动的加速度先增大后减小D.电子运动的加速度一直增大

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.如图a所示,质量为5kg的小物块以初速度ν0=llm/s从θ=53°固定斜面底端先后两次滑上斜面,第一次对小物块施加一沿斜面向上的恒力F.第二次无恒力F0图中的两条线段a、b分别表示存在恒力F和无恒力F时小物块沿斜面向上运动的v-t图线.不考虑空气阻力,g=l0m/s2,( sin53°=0.8、cos53°=0.6)下列说法中正确的是(  )
A.恒力F的大小为1NB.恒力F的大小为10N
C.物块与斜面间的动摩擦因数为$\frac{1}{3}$D.物块与斜面间的动摩擦因数为0.5

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