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某同学做“用单摆测定重力加速度”的实验时,测得的重力加速度数值明显大于当地的重力加速度的实际值.造成这一情况的可能原因是(  )

A.测量摆长时,把悬挂状态的摆线长当成摆长

B.测量周期时,当摆球通过平衡位置时启动秒表,此后摆球第30次通过平衡位置时制动秒表,读出经历的时间为t,并由计算式T=求得周期

C.开始摆动时振幅过小

D.所用摆球的质量过大


B解析:由T=2π得g=l,g值偏大说明l偏大或T偏小.把悬挂状态的摆线长当成摆长,会使l偏小,g值偏小,选项A错误;摆球第30次通过平衡位置时,实际上共完成15次全振动,周期T=,误认为30次全振动,T偏小引起g值明显偏大,选项B正确;单摆周期与振幅和摆球质量无关,选项C、D错误.


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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,弹簧的一端固定在竖直墙上,质量为m的光滑弧形槽静止在光滑水平面上,底部与水平面平滑连接,一个质量也为m的小球从槽高h处开始下滑,则( )

A.在以后的运动过程中,小球和槽的动量始终守恒

B.在下滑过程中小球和槽之间的相互作用力始终不做功

C.被弹簧反弹后,小球和槽的机械能守恒,小球能回到槽高h处

D.被弹簧反弹后,小球和槽都做速率不变的直线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:


一矩形线圈,面积是0.05m2,共100匝,线圈电阻为2Ω,外接电阻为R=8Ω,线圈在磁感应强度为B=1/特斯拉的匀强磁场中以300r/min的转速绕垂直于磁感线的轴匀速转动,如图所示,若从中性面开始计时,求:

(1)线圈中感应电动势的瞬时值表达式。

(2)线圈从开始计时经1/30s时,线圈中电流的瞬时值。

(3)外电路电阻R两端电压的瞬时值表达式。

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关于弹簧振子和单摆的运动,下列说法中正确的是(  )

A.一弹簧连接一物体沿水平方向做简谐运动,则该物体做的是匀变速直线运动

B.若单摆的摆长不变,摆球的质量增加为原来的4倍,摆球经过平衡位置时的速度减为原来的1/2,则单摆振动的频率将不变,振幅变小

C.做简谐运动的物体,当它每次经过同一位置时,速度不一定相同

D.单摆在周期性的外力作用下做受迫运动,则外力的频率越大,单摆的振幅越大

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科目:高中物理 来源: 题型:


劲度系数为20 N/cm的弹簧振子,它的振动图象如图所示,在图中A点对应的时刻(  )

 

A.振子所受的弹力大小为0.5 N,方向指向x轴负方向

B.振子的速度方向指向x轴的正方向

C.在0~4 s内振子做了1.75次全振动

D.在0~4 s内振子通过的路程为0.35 cm,位移为0

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科目:高中物理 来源: 题型:


某同学在家里做用单摆测定重力加速度的实验,但没有合适的摆球,他找到了一块大小为3 cm左右,外形不规则的小石块代替小球,他设计的实验步骤是:

A.将石块用弹性极小的细尼龙线系好,结点为M,将尼龙线的上端固定于O点.

B.用刻度尺测量OM间尼龙线的长度L作为摆长.

C.将石块拉开一个大约θ=30°的角度,然后由静止释放.

D.从摆球摆到最高点时开始计时,测出30次全振动的总时间t,由T=得出周期.

E.改变OM间尼龙线的长度再做几次实验,记下相应的L和T.

F.求出多次实验中测得的物理量的平均值作为计算时使用的数据,代入公式求出重力加速度g.

(1)你认为该同学以上实验步骤中有重大错误的步骤    (填写实验步骤前的“字母”). 

(2)该同学用OM的长作为摆长,这样做引起的系统误差将使重力加速度的测量值比真实值偏大还是偏小?    .你认为用什么方法可以解决摆长无法准确测量的困难? 

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科目:高中物理 来源: 题型:


下面哪些应用是利用了多普勒效应(  )

A.利用地球上接收到遥远天体发出的光波的频率来判断遥远天体相对于地球的运动速度

B.交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率的电磁波,波被运动的汽车反射回来时,根据接收到的频率发生的变化,就可知汽车的速度,以便于交通管理

C.铁路工人用耳贴在铁轨上可判断火车的运动情况

D.有经验的战士从炮弹飞行的尖叫声判断飞行炮弹是接近还是远去

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图为单反照相机取景器的示意图,ABCDE为五棱镜的一个截面,AB⊥BC.光线垂直AB射入,分别在CD和EA上发生反射,且两次反射的入射角相等,最后光线垂直BC射出.若两次反射都为全反射,则该五棱镜折射率的最小值是多少?(计算结果可用三角函数表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:


A、B两种光子的能量之比为2∶1,它们都能使某种金属发生光电效应,且所产生的光电子最大初动能分别为EA、EB.求A、B两种光子的动量之比和该金属的逸出功.

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