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【题目】公园里,经常可以看到大人和小孩都喜欢玩的一种游戏——“套圈,如图所示是套圈游戏的场景。假设某小孩和大人站立在界外,在同一条竖直线上的不同高度分别水平抛出圆环,大人抛出圆环时的高度大于小孩抛出时的高度,结果恰好都套中前方同一物体。如果不计空气阻力,圆环的运动可以视为平抛运动,则下列说法正确的是( )

A. 大人和小孩抛出的圆环在空中飞行的时间相等

B. 大人和小孩抛出的圆环抛出时的速度相等

C. 大人和小孩抛出的圆环发生的位移相等

D. 大人和小孩抛出的圆环速度变化率相等

【答案】D

【解析】

设抛出的圈圈做平抛运动的初速度为v,高度为h,则下落的时间为:,水平方向位移x=vt=v,平抛运动的时间由高度决定,可知大人抛出圆环的时间较长,故A错误;大人抛出的圆环运动时间较长,如果要让大人与小孩抛出的水平位移相等,则大人要以小点的速度抛出圈圈,故B错误;大人和小孩抛出的圆环发生的水平位移相等,竖直位移不同,所以大人和小孩抛出的圆环发生的位移不相等,故C错误;环做平抛运动,加速度a=g,所以大人、小孩抛出的圆环速度变化率相等,故D正确。故选D。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,足够长的传送带以恒定速率沿顺时针方向运转.现将一个物体轻轻放在传送带底端,物体第一阶段被加速到与传送带具有相同的速度,第二阶段匀速运动到传送带顶端,则下列说法中正确的是( )

A.第一阶段和第二阶段摩擦力对物体都做正功

B.第一阶段摩擦力对物体做的功等于第一阶段物体动能的增加量

C.第二阶段摩擦力对物体做的功等于第二阶段物体机械能的增加量

D.两个阶段电动机对传送带做的功等于物体机械能的增加量

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用如图甲所示装置来探究功和物体速度变化的关系,木板上固定两个完全相同的遮光条,用不可伸长的细线将木板通过两个滑轮与弹簧测力计相连,木板放在安装有定滑轮和光电门的轨道上,轨道固定在水平桌面上,动滑轮上可挂钩码,滑轮质量、摩擦均不计。

1)实验中轨道应倾斜一定角度,这样做的目的是__________

2)用游标卡尺测量遮光条的宽度,如图乙所示,则遮光条的宽度______

3)主要实验步骤如下:

测量木板(含遮光条)的质量,测量两遮光条间的距离,按图甲正确连接器材。

将木板左端与轨道左端对齐。由静止释放木板,木板在细线拉动下运动,记录弹簧测力计示数及遮光条先后经过光电门所用的时间,则可以测出遮光条通过光电门时的速度大小和合外力对木板做的功;

加挂钩码,重复的操作,建立木板速度和细线拉力对木板做的功的相关图像,分析得出实验结论。

4)根据实验中可能遇到的困难,回答下列问题:

由静止释放木板的瞬间,弹簧测力计的示数会_______(填“变大”“变小”或“不变”);

如果将钩码的个数成倍增加,细线拉力对木板做的功_______(填“会”或“不会”)成倍增加;

利用图像法处理实验结果时,应该建立_______(填“”“”或“”)图像,如果得到的图像是线性变化的,则说明实验探究成功,此时图像的斜率的表达式为________(用已知物理量的符号表示)。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,离水平地面一定高处水平固定一内壁光滑的圆筒,筒内固定一轻质弹簧,弹簧处于自然长度。现将一小球从地面以某一初速度斜向上抛出,刚好能水平进入圆筒中,不计空气阻力。下列说法中错误的是(   )

A. 弹簧获得的最大弹性势能小于小球抛出时的动能

B. 小球斜上抛运动过程中处于失重状态

C. 小球压缩弹簧的过程中,小球减小的动能等于弹簧增加的势能

D. 若抛射点向右移动一小段距离,仍使小球水平进入圆筒中,可以增大抛射速度v0,同时增大抛射角θ

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【题目】用如图甲所示装置验证动量守恒定律AB两球半径相同,A球质量为m1B球质量为m2,轨道包括斜槽和水平槽,固定在桌面上,白纸铺在水平地面上,复写纸在白纸上。先让A球从斜槽上某一固定位置C由静止滚下,从轨道末端水平抛出,落到复写纸上,重复上述操作10次,在白纸上得到10个落点痕迹;再把B球放在水平轨道末端,让A球仍从位置C由静止滚下,A球和B球碰撞后,分别在白纸上留下各自的落点痕迹,重复操作10次。MPN为三个落点的平均位置,O点是水平槽末端在白纸上的竖直投影点,如图乙所示。

1)除了图甲中实验器材外,完成本实验还必须使用的测量仪器是________

2)在下列实验操作中,符合要求的是________(选填序号)。

A.入射小球与被碰小球必须大小相同、质量相等

B.每次必须从同一高度由静止释放入射小球

C.安装轨道时,必须让水平槽末端水平

D.实验过程中,只要保持复写纸在白纸上位置不变,可以移动白纸

3)测量了AB两个小球的质量m1m2,记录的落点平均位置MNP和轨道末端投影点O几乎在同一条直线上,并测量出三个落点MNPO点距离分别是LMLNLP。在实验误差允许范围内,若关系式________成立(用测得的物理量符号表示),则验证了动量守恒定律。

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【题目】下列四幅图涉及到不同的物理知识,其中说法正确的是

A. 图甲原子中的电子绕原子核高速运转时,运行轨道的半径是任意的

B. 图乙:玻尔理论指出氢原子能级是分立的,所以原子发射光子的频率也是不连续的

C. 图丙:卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果,发现了质子和中子

D. 图丁:吸收光谱也是原子的特征谱线,由于原子光谱只与原子结构有关,因此可以把某种原子的光谱当作该原子的“指纹”来进行光谱分析

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【题目】如图所示,以两虚线PQ为边界,中间存在平行纸面且与边界垂直的电场,电场强度为E,方向水平向右,两侧为相同的磁感应强度为B的匀强磁场,方向垂直纸面向里。一质量为m、带电量为、重力不计的带电粒子以水平向右的初速度从电场边界PQ之间的O点出发:

(1)若粒子能到达边界Q,求O点到边界Q的最大距离

(2)若使粒子到达边界Q并进入磁场的偏转半径为R,求O点到边界Q的距离

(3)在题(2)的前提下,能使粒子从O点出发到再次回到O点的过程中,在磁场运动的时间最短,求电场宽度d和全过程的运动时间t

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【题目】某同学利用图甲所示的装置设计一个用阻力补偿法探究加速度与力、质量的关系的实验。如图中AB是水平桌面,CD是一端带有定滑轮的长木板,在其表面不同位置固定两个光电门,小车上固定着一挡光片。为了补偿小车受到的阻力,将长木板C端适当垫高,使小车在不受牵引时沿木板匀速运动。用一根细绳一端拴住小车,另一端绕过定滑轮挂一托盘,托盘中有一砝码调节定滑轮的高度,使细绳的拉力方向与长木板的上表面平行,将小车靠近长木板的C端某位置由静止释放,进行实验。刚开始时小车的总质量远大于托盘和砝码的总质量。

(1)用游标卡尺测量挡光片的宽度d,如图乙所示,其读数为_____cm

(2)某次实验,小车先后经过光电门1和光电门2时,连接光电门的计时器显示挡光片的挡光时间分别为t1t2,此过程中托盘未接触地面。已知两个光电门中心之问的间距为L,则小车的加速度表达式a______(结果用字母dt1t2L表示);

(3)某同学在实验中保持小车总质量不变,增加托盘中砝码的个数,并将托盘和砝码的总重力当做小车所受的合力F,通过多次测量作出aF图线,如图丙中实线所示。试分析上部明显偏离直线的原因是_____

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【题目】某同学研究小灯泡的伏安特性.所使用的器材有:小灯泡L(额定电压3.8 V,额定电流0.32 A);电压表(量程 3 V,内阻 3 kΩ);电流表 (量程0.5 A,内阻 0.5 Ω);固定电阻R0(阻值1 000 Ω);滑动变阻器R(阻值09.0 Ω);电源E(电动势5 V,内阻不计);开关S;导线若干.

(1)实验要求能够实现在03.8 V的范围内对小灯泡的电压进行测量,画出实验电路原理图_____

(2)实验测得该小灯泡伏安特性曲线如图(a)所示.

(a)           图(b)

由实验曲线可知,随着电流的增加小灯泡的电阻 ________(增大不变减小”),灯丝的电阻率 ________(增大不变减小”)

(3)用另一电源E0(电动势4 V,内阻1.00 Ω)和题给器材连接成图(b)所示的电路,调节滑动变阻器R的阻值,可以改变小灯泡的实际功率.闭合开关S,在R的变化范围内,小灯泡的最小功率为 ________W,最大功率为 ________W(结果均保留2位小数)

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