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    图为某同学在“研究平抛运动”的实验中用频闪照相方法拍摄的小球（可视为质点）做平抛运动的照片．若已知照相机的闪光时间间隔T，放大倍数（物、像大小的比值）为b，用刻度尺测出图中每个方格的边长为a，则利用上述已知量可计算出（　　）
    A、小球的质量mB、小球做平抛运动的初速度v0的大小C、小球通过P点时的速度v的大小D、当地的重力加速度g
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    “套圈圈”是大人和小孩都喜爱的一种游戏．某大人和小孩直立在界外，在同一竖直线上不同高度分别水平抛出小圆环，并恰好套中前方同一物体，假设小圆环的运动可以视作平抛运动，则（　　）
    A、大人抛出的圆环运动时间较短B、大人应以较小的速度抛出圆环C、小孩抛出的圆环运动发生的位移较大D、小孩抛出的圆环单位时间内速度变化量较小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    家庭用水槽及其截面如图所示，图中标示了槽内排水口、竖直的输水管道和底部排水口，底部排水口离地面的高度为H，排水时，水从水池槽内排水口以速度v0斜向下37°旋转流动形成紧贴管壁的厚度为d的水膜，槽内排水口半径为R，且d≤R，水通过输水管到底部排水口并沿水平方向喷出，忽略水管阻力，重力加速度为g，则水从底部排水口排出后，空中的水的体积是（　　）
    A、Rdv0
    2H
    g
    B、
    6
    5
    πRdv0
    2H
    g
    C、
    6
    5
    πRd
    2H
    g
    (
    9v
    2
    0
    25
    +2gh)
    D、
    6
    5
    πRd
    2H
    g
    (v
    2
    0
    +2gH)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    为探究平抛运动的规律，将两小球置于同一高度，让其同时分别自由下落和水平抛出．改变高度和平抛小球的初速度大小，重复上述实验．用图甲所示实验观察两小球是否同时落地，用图乙所示的频闪照片进行测量、分析．下列说法正确的是（　　）
    A、只有第一种方法能证明平抛运动在水平方向是匀速运动B、只有第二种方法能证明平抛运动在水平方向是匀速运动C、只有第一种方法能证明平抛运动在竖直方向是自由落体运动D、只有第二种方法能证明平抛运动在竖直方向是自由落体运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示为《探究碰撞中的动量守恒》实验装置示意图．关于该实验，下列说法正确的是（　　）
    A、A球质量应大于B球质量B、每次A球开始下滑的位置G必须固定C、槽的末端是否水平对该实验无影响D、必须测量G点相对于水平槽面的高度E、必须测量水平槽面离地面的高度或小球在空中飞行时间

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项代号填在括号里（　　）
    A、通过调节使斜槽的末端保持水平B、小球运动时应与木板上的白纸（或方格纸）接触C、每次必须由静止释放小球D、每次释放小球的位置必须不同E、将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“研究平抛物体的运动”的实验中，下列说法正确的是（　　）
    A、安装装置时，斜槽末端的切线可以不水平B、释放小球时，每次释放的位置可以不相同C、如果没有得到一条完整的平抛运动轨迹，则无法求得小球的初速度D、利用得到的平抛运动轨迹，可计算出小球在轨迹上某点的瞬时速度大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在研究平抛物体运动的实验中，造成实验误差的原因有（　　）
    A、小球下滑时受到轨道对它的摩擦力B、斜槽的末端切线不水平C、坐标纸的竖线不与重垂线平行D、每次小球从轨道上开始滑下的位置不同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用如图所示的斜槽轨道做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，为了能较准确的研究平抛运动，下面列出了一些操作要求，正确的是（　　）
    A、通过调节使斜槽的末端保持水平B、每次释放小球的位置可以不同C、每次必须由静止释放小球D、实验时需要调节木板使其竖直

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