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    1．某同学在用电流表和电压表测定电池的电动势和内阻的实验中，串联了一只保护电阻R0，实验电路如图1所示．按电路原理图将图2实物连接起来；

    分析 分析清楚图1所示电路结构，然后根据电路图连接实物电路图．

    解答 解：根据图1所示电路图连接实物电路图，实物电路图如图所示：

    故答案为：实物电路图如图所示

    点评 本题考查了连接实物电路图，知道实验原理、分析清楚图示电路图是解题的关键，根据图示电路图连接实物电路图即可解题，本题是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．某同学用气垫导轨做侧滑块加速度和验证机械能守恒定律实验，A、B为气垫导轨上的两个光电门，当滑块在气垫导轨上滑动通过两光电门时，连接在光电门上的数字计时器记录滑块上的挡光片挡光时间，两光电门间的距离为L．

    （1）先用一螺旋测微器测量挡光片的宽度，如图2所示，读数为d=0.6725cm．
    （2）实验开始先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定气垫导轨是否水平？
    取下牵引重物，M放在任意位置不动，或取下牵相重物，轻推滑块，数字计时器记录每一个光电门的电束被挡住的时间都相等
    （3）让滑块在图示1位置由静止开始在悬挂重物的牵引下向左运动，牵引滑块的细绳始终保持水平，滑块通过A、B两光电门的时间分别为t1、t2，则此次运动过程中，滑块运动的加速度大小为$\frac{{d}^{2}}{2L}$（$\frac{1}{{t}_{1}^{2}}$-$\frac{1}{{t}_{2}^{2}}$）（用题设中各物理量符号表示）．要利用此过程验证机械能守恒定律，还需要测量的物理量为滑块的质量M，以及悬挂重物的质量m，（填物理量及符号），要验证机械能守恒的表达式为mgL=$\frac{1}{2}$（M+m）d2（（$\frac{1}{{t}_{1}^{2}}$-$\frac{1}{{t}_{2}^{2}}$）（用顺设中各物理量符号表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．一质点在xOy平面内运动的轨迹如图所示，下面有四种说法：①若质点在x方向始终匀速运动，则在y方向先加速后减速；②若质点在x方向始终匀速运动，则在y方向先减速后加速；③若质点在y方向始终匀速运动，则在x方向先加速后减速；④若质点在y方向始终匀速运动，则在x方向先减速后加速．其中正确的是（　　）
    A．只有①③B．只有①④C．只有②③D．只有②④

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    9．有一个量程为0.5v的电压表，其内阻为500Ω，若将该电压表的量程扩大为15V，则应串联一个阻值为14500Ω的电阻．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用，三力的矢量关系如图所示（小方格边长相等），则下列说法正确的是（　　）
    A．三力的合力有最大值F1+F2+F3，方向不确定
    B．三力的合力有唯一值3F3，方向与F3同向
    C．三力的合力有唯一值2F3，方向与F3同向
    D．由题给条件无法求出合力大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．关于电动势下列说法正确的是（　　）
    A．电源电动势等于电源正负极之间的电势差
    B．电源电动势总等于内、外电路上的电压之和，所以它的数值与外电路的组成有关
    C．干电池电动势为1.5V，表明将1C的正电荷从电源负极移到正极，通过非静电力做功，将其它形式的能量1.5J转化为电能
    D．电源的电动势跟电源内静电力做的功成正比，跟通过的电荷量成反比

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    13．下列说法中正确的是（　　）
    A．布朗运动的剧烈程度与温度有关，所以布朗运动也叫做热运动
    B．彩色液晶显示屏是应用液晶在不同电场中对不同颜色的光吸收强度不同制成的
    C．能量耗散说明能量在不断减少
    D．热力学第二定律也可以表述为：气体向真空的自由膨胀是不可逆的

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，平板小车静止于水平地面上，在其最右端放一可视为质点的小木块，已知木块的质量m=1kg，小车的质量M=4kg，上表面与木块间滑动摩擦因数μ=0.3，地面给小车的阻力与地面所受正压力成正比，比值为λ=0.2，现用向右的水平恒力F=30N拉平板小车，该水平恒力F作用的时间t1=2s，g取10m/s2．
    （1）水平恒力F作用过程中，两物体的加速度各位多大；
    （2）木块最终恰好停在小车右端，则小车长L为多少？
    （3）小车从开始运动到最终停下来运动的距离为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．某兴趣小组设计出如图1所示的实验装置，探究小车的加速度跟合外力的关系，途中与小车左端相连的是测力传感器，小车放置在表面各处粗糙程度相同的水平长木板上．按图1装配好实验器材，先测出小车运动时所受摩擦阻力，逐渐向砂桶中添加细砂粒，当观察到小车刚开始运动时，记下传感器的最大示数为F0，可认为摩擦阻力为F0．

    （1）将小车放回初位置并用手按住，继续向沙桶中添加一定量的砂粒，接通频率为50Hz的交流电源使打点计时器工作，然后释放小车，记下小车下滑过程中传感器的示数F1，打出一条纸带．再继续向沙桶中添加砂粒，多次重复实验，打出多条纸带，图2为某次实验打出的一条纸带，纸带上每四个计时点记为一个计数点，按时间顺序，取0、1、2、3、4、5、6六个计数点，用刻度尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离（单位：cm），分别标注在相应的计数点的下方，则小车的加速度a=0.756m/s2（结果保留三位有效数字）．
    （2）算出各次小车的加速度和合力F（F=F1-F0），获得多组数据，描绘小车加速度a与F的关系图象，纸带与打点计时器间的摩擦可忽略，下列图3图象可能正确的是AD．
    （3）在上述实验中写出一条的主要误差来源：控制桶和砂的总质量应远小于小车和传感器的总质量．

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