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【题目】某高中物理课程基地拟采购一批实验器材,增强学生对电偏转和磁偏转研究的动手能力,其核心结构原理可简化为题图所示.ABCD间的区域有竖直向上的匀强电场,在CD的右侧有一与CD相切于M点的圆形有界匀强磁场,磁场方向垂直于纸面.一带正电粒子自O点以水平初速度v0正对P点进入该电场后,从M点飞离CD边界,再经磁场偏转后又从N点垂直于CD边界回到电场区域,并恰能返回O点.已知OP间距离为d,粒子质量为m,电荷量为q,电场强度大小,粒子重力不计.试求:

1)粒子从M点飞离CD边界时的速度大小;

2PN两点间的距离;

3)磁感应强度的大小和圆形有界匀强磁场的半径.

【答案】1;(2;(3

【解析】试题分析:(1)据题意,作出带电粒子的运动轨迹,如图所示:

粒子从OM点时间:,粒子在电场中加速度:

粒子在M点时竖直方向的速度:,粒子在M点时的速度:

速度偏转角正切:,故

2)粒子从NO点时间:,粒子从NO点过程的竖直方向位移:

PN两点间的距离为:

3)由几何关系得:,可得半径:

,即:,解得:

由几何关系确定区域半径为:,即

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为实验室常用的力学实验装置.

1)关于该装置,下列说法正确的是__________

A.利用该装置做研究匀变速直线运动的实验时,需要平衡小车和木板间的摩擦力

B.利用该装置探究小车的加速度与质量关系时,每次改变小车的质量后必须重新平衡小车与木板间的摩擦力

C.利用该装置探究功与速度变化关系实验时,可以将木板带有打点计时器的一端适当垫高,目的是消除摩擦力对实验的影响

D.将小车换成滑块,可以利用该装置测定滑块与木板间的动摩擦因数,且不需要满足滑块的质量远大于钩码的质量

2)某学生使用该装置做研究匀变速直线运动的实验时,得到一条点迹清晰的纸带如图所示,已知图中所标的相邻两个计数点之间还有四个点未画出,计时器所用交流电周期为T,则利用此纸带得到小车的加速度的表达式为__________.(用x2x5T来表示)

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【题目】关于光的干涉,下列说法中正确的是(  )
A.在双缝干涉现象里,相邻两明条纹和相邻两暗条纹的间距是不等的
B.在双缝干涉现象里,入射光波长变短,相邻两个明条纹间距将变宽
C.只有频率相同的两列光波才能产生干涉
D.频率不同的两列光波也能产生干涉现象,只是不稳定

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】地震产生的巨大能量以波的形式向远处传播,称为地震波,下列说法中不正确的是(  )
A.地震波是由机械振动引起的机械波
B.只要波源停止振动,地震波的传播就会立即停止
C.地震波既有横波,也有纵波
D.地震波具有的能量,随着 波的传播将愈来愈强

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,一物块在t=0时刻,以初速度v0从足够长的粗糙斜面底端向上滑行,物块速度随时间变化的图象如图乙所示,t0时刻物块到达最高点,3t0时刻物块又返回底端。由此可以确定 ( )

A. 物体冲上斜面的最大位移 B. 物块返回底端时的速度

C. 物块所受摩擦力大小 D. 斜面倾角θ

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【题目】下列说法正确的是(  )

A.一切自然过程总是沿着分子热运动无序性增加的方向进行

B.外界对物体做功,物体的内能必定增加

C.第二类永动机不可能制成,是因为违背了能量守恒定律

D.热量不能由低温物体传递到高温物体

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【题目】一火箭喷气发动机每次喷出m=200 g的气体,气体离开发动机喷出时的速度v=1 000 m/s设火箭质量M=300 kg,发动机每秒钟喷气20次

1当第三次喷出气体后,火箭的速度多大?

2运动第1 s末,火箭的速度多大?

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【题目】正负电子对撞机的最后部分的简化示意图如图所示(俯视图)位于水平面内的粗实线所示的圆环形真空管道是正、负电子做圆运动的容器,经过加速器加速后,质量均为m的正、负电子被分别引入该管道时,具有相等的速率v,他们沿着管道向相反的方向运动.在管道控制它们转变的是一系列圆形电磁铁,即图甲中的A1A2A3…An共有n个,均匀分布在整个圆环上,每组电磁铁内的磁场都是磁感应强度相同的匀强磁场,并且方向竖直向下,磁场区域的直径为d(如图乙),改变电磁铁内电流的大小,就可改变磁场的磁感应强度从而改变电子偏转的角度.经过精确的调整,首先实现电子在环形管道中沿图甲中虚线所示的轨迹运动,这时电子经过每个电磁场区域时射入点和射出点都是电磁场区域的同一直径的两端,如图乙所示.若电子的重力可不计,则下列相关说法正确的是( )

A. 负电子在管道内沿顺时针方向运动

B. 电子经过每个电磁铁,偏转的角度是

C. 碰撞点为过入射点所在直径的另一端

D. 电子在电磁铁内做圆周运动的半径为

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【题目】某实验小组利用小车、一端带有滑轮的导轨、打点计时器和几个已知质量的小钩码探究加速度与力的关系,实验装置如图甲所示。

(1)图乙是实验中得到的一条纸带,图中相邻两计数点的时间间隔为T=0.1 s,由图中的数据OA=0.72cm,OB=1.64cm,OC=2.76cm,OD=4.06cm可得小车的加速度a=_________m/s2。(结果要求保留三位有效数字)

(2)实验时,他们将轨道右侧垫高来平衡摩擦力,打出多条纸带,选择点迹清晰的纸带用逐差法算出加速度,以测得的加速度a为纵轴,所挂钩码的总重力当成绳子拉力F为横轴,作出的图象如丙图中图线所示,图象不过原点的原因是_______________________

(3)实验小组经过讨论,提出(2)中的测量原理存在系统误差(实验仪器或测量原理造成的误差),提出了改进方案,你认为正确的是 ______

A.甲同学认为只要钩码总质量远小于小车质量,就可以消除系统误差

B.乙同学认为如果在小车左前端绳车连接处装上测力传感器直接测绳子拉力就可以消除系统误差

C.丙同学认为采用B.乙同学的改进方案测量时,图线可能是图丁中的图线I I

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