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    一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度的大小逐渐减小直至为零．则在此过程中（ ）

    A．速度逐渐减小，当加速度减小为零时，速度达最小值

    B．速度逐渐增加，当加速度减小为零时，速度达最大值

    C．位移逐渐增大，当加速度减小为零时，位移将不再增大

    D．位移逐渐减小，当加速度减小为零时，位移达最小值

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    科目：高中物理 来源：2016届河南南阳高三上学期期中质量评估物理卷（解析版） 题型：实验题

    （4分）某同学找到一条遵循胡克定律的橡皮筋来验证力的平行四边形定则，设计了如下实验：

    (1)将橡皮筋的两端分别与两条细线相连，测出橡皮筋的原长；

    (2)将橡皮筋一端细线用钉子固定在竖直板上A点，在橡皮筋的中点D再用细线系一重物，自然下垂，如图甲所示

    (3)将橡皮筋另一端细线固定在竖直板上的B点，如图乙所示．为完成实验，下述操作中需要的是_____．

    A．橡皮筋两端连接细线长度必须相同

    B．要测量图甲中橡皮筋Oa和图乙中橡皮筋Oa，Ob的长度

    C．A、B两点必须在同一高度处

    D.要记录图甲中D点的位置及过D点的竖直方向

    E．要记录图乙中结点D的位置、过结点D的竖直方向及橡皮筋Oa，Ob的方向

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年江西赣州信丰县信丰中学高一周练物理卷（解析版） 题型：选择题

    关于加速度和速度关系，以下说法中正确的是（ ）

    A．加速度越来越大，则速度越来越大

    B．运动的物体加速度大，表示了速度变化快

    C．加速度的正负表示了物体运动的方向

    D．物体运动加速度的方向与初速度方向相同，物体的运动速度将增大

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    科目：高中物理 来源：2016届河北师范大学附中东校区高三第一次段考物理卷（解析版） 题型：选择题

    P1、P2为相距遥远的两颗行星，距各自表面相同高度处各有一颗卫星s1、s2做匀速圆周运动．图中纵坐标表示行星对周围空间各处物体的引力产生的加速度a，横坐标表示物体到行星中心的距离r的平方，两条曲线分别表示P1、P2周围的a与r2的反比关系，它们左端点横坐标相同．则（ ）

    A．P1的平均密度比P2的大

    B．P1的“第一宇宙速度”比P2的小

    C．s1的向心加速度比s2的大

    D．s1的公转周期比s2的大

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年吉林省长春外国语学校高二期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示是一实验电路图．在滑动触头由a端滑向b端的过程中，下列表述正确的是（ ）

    A．路端电压变小 B．电流表的示数变大

    C．电源内阻消耗的功率变小 D．电路的总电阻变大

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年贵州省毕节市高一期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    关于参照物以下说法正确的是（ ）

    A．任何情况下，都应选地面为参照物

    B．我们看到月亮在云朵里穿行，是以月亮作为参照物的

    C．我们看到五星红旗徐徐升起，是以旗杆作为参照物的

    D．杨利伟在飞船中，感觉舱内物体均静止，是以地球为参照物的

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    科目：高中物理 来源：2016届江西临川一中高三上期期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    质量相同的A、B两个物体静止放在水平面上，从某一时刻起同时受到大小不同的水平外力）A、）B的作用由静止开始运动．经过时间t0，撤去A物体所受的水平外力）A；经过4t0，撤去B物体所受的水平外力）B．两物体运动的v-t关系如图所示，则下列说法中正确的是（ ）

    A．A、B两物体所受摩擦力大小之比））A︰））B=1︰1

    B．A、B两物体所受水平外力大小之比）A︰）B=12︰5

    C．水平外力做功之比为WA:WB=4∶1

    D．A、B两物体在整个运动过程中，摩擦力的平均功率之比为2∶1

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年浙江绍兴一中高二上期期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图，接通电键K的瞬间，用丝线悬挂于一点、可自由转动的通电直导线AB将（ ）

    A．A端向上，B端向下，悬线张力不变

    B．A端向下，B端向上，悬线张力不变

    C．A端向纸外，B端向纸内，悬线张力变小

    D．A端向纸内，B端向纸外，悬线张力变大

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年浙江瑞安中学高二上期期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，在A板附近有一电子由静止开始向B板运动，则关于电子到达B板时的速率，下列解释正确的是

    A．两板间距越大，则加速的时间越长，获得的速率越小

    B．两板间距越小，则加速的时间越短，获得的速率越小

    C．两板间距越小，则加速的时间越短，获得的速率不变

    D．两板间距越小，则加速的时间不变，获得的速率不变

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