A. | F1≠F2 | B. | F1=F2 | C. | T1>T2 | D. | T1=T2 |
分析 对整体受力分析可得两种情况下拉力的大小关系;再对A物体受力分析可得出绳子拉力的大小关系.
解答 解:对整体受力分析可知,整体受重力、拉力、支持力及摩擦力;因整体对地面的压力相同,故摩擦力相同,因此水平拉力相等,即F1=F2;
再对A受力分析可知,A受重和、支持力及绳子的拉力而处于平衡状态;对第一种状态有:
T1cosθ=μ(mg-T1sinθ)
解得:${T}_{1}=\frac{μmg}{cosθ+μsinθ}$.
对第二状态有:
T2cosθ=μ(mg+T2sinθ)
解得:${T}_{2}=\frac{μmg}{cosθ-μsinθ}$
故T1<T2;故B正确,A、C、D错误.
故选:B.
点评 解决本题的关键能够正确地受力分析,根据共点力平衡进行求解,注意整体法和隔离法的运用.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 每个点电荷的带电量都增大到原来的4倍,电荷间距离变为原来2倍 | |
B. | 保持点电荷的带电量不变,使两个电荷间的距离增大到原来的2倍 | |
C. | 使一个点电荷的电荷量加倍,另一个点电荷的电荷量保持不变,同时将两个点电荷间的距离减小为原来的$\frac{1}{2}$ | |
D. | 保持点电荷的电荷量不变,将两个点电荷的距离减小到原来的$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 将橡皮条与绳的结点拉到相同位置 | B. | 将橡皮条沿相同方向拉即可 | ||
C. | 将弹簧秤都拉伸到相同刻度 | D. | 将橡皮条拉伸相同长度即可 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 若C1=C2,则电压表和静电计的等势差相等 | |
B. | 若C1>C2,则电压表上的电势差大于静电计的等势差 | |
C. | 不论C1和C2是否相等,电压表上的电势差均为零 | |
D. | C1上带电量为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 速度越大时加速度也越大 | |
B. | 物体在做匀减速运动时加速度一定为负方向 | |
C. | 速度描述了物体运动快慢,而加速度描述了物体速度变化的快慢 | |
D. | 速度为零时,加速度也为零 |
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