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如图所示,根据打点计时器打出的纸带判断哪条纸带表示物体做匀速运动


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
B
分析:匀速运动相等时间内通过的位移相等,根据相邻的计时点的距离变化判断小车是否做匀速运动.
解答:匀速运动相等时间内通过的位移相等,所以相邻的两个点之间的距离相等,只有B正确.
故选B
点评:知道打点计时器的原理,知道相邻的计时点的时间间隔相等.
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2008?宁夏)物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点

(1)上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度a=
0.496
0.496
 (保留三位有效数字).
(2)回答下列两个问题:
①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有
CD
CD
.(填入所选物理量前的字母)
A.木板的长度l     B.木板的质量m1 C.滑块的质量m2 D.托盘和砝码的总质量m3 E.滑块运动的时间t
②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是
天平
天平

(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=
m3g-(m2+m3)a
m2g
m3g-(m2+m3)a
m2g
 (用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).与真实值相比,测量的动摩擦因数
偏大
偏大
 (填“偏大”或“偏小”).

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科目:高中物理 来源: 题型:

物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点

(1)图中给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度
a=
0.496m/s2
0.496m/s2
(保留三位有效数字).
(2)回答下列两个问题:
①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有
CD
CD
.(填入所选物理量前的字母)
A.木板的长度l                     
B.木板的质量m1
C.滑块的质量m2                    
D.托盘和砝码的总质量m3
E.滑块运动的时间t
②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是
天平
天平

(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=
m3g-(m2+m3)a
m2g
m3g-(m2+m3)a
m2g
(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).与真实值相比,测量的动摩擦因数
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”).写出支持你的看法的一个论据:
因为纸带和打点计时器之间有摩擦
因为纸带和打点计时器之间有摩擦

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中:
(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图1所示.
请指出该装置中的错误或不妥之处:①
打点计时器的电源不能使用直流电源
打点计时器的电源不能使用直流电源
;②
接通电源前小车不能离打点计时器太远
接通电源前小车不能离打点计时器太远

(2)改正实验装置后,该同学顺利地完成了实验.图2是某次实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据求出小车的加速度a=
0.496m/s2
0.496m/s2
m/s2(保留3位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点
上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打出的点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度a=
0.500m/s2
0.500m/s2
 (保留三位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与穿过电磁打点汁时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列点.
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①图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、l、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度a=
 
m/s2(保留两位有效数字).
②为了测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的是
 

A.木板的长度L
B.木板的质量mi
C.滑块的质量m3
D.托盘和砝码的总质量t
E.滑块运动的时间t
③滑块与木板间的动摩擦因数μ=
 
(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g)
(2)某兴趣小组用下面的方法测量小球的带电量:图丙中小球是一个外表面镀有金属膜的空心塑料球.用绝缘丝线悬挂于O点,O点固定一个可测量丝线偏离竖直方向角度的量角器,M、N是两块竖直放置的较大金属板,加上电压后其两板间电场可视为匀强电场.另外还要用到的器材有天平、刻度尺、电压表、直流电源、开关、滑动变阻器及导线若干.
实验步骤如下:
①用天平测出小球的质量m.并用刻度尺测出M、N板之间的距离d,使小球带上一定的电量;
②连接电路:在虚线框内画出实验所需的完整的电路图;
③闭合开关,调节滑动变阻器滑片的位置,读出多组相应的电压表的示数U和丝线偏离竖直方向的角度θ;
④以电压U为纵坐标,以
 
为横坐标作出过原点的直线,求出直线的斜率为k;
⑤计算小球的带电量q=
 

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