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    2．某实验小组为了研究小灯泡的伏安特性曲线，先按照图甲所示的电路图，规范操作，准确测量，得到一系列数据，如图乙中的散点K1．

    同学们对实验进行了下述改进．
    如图丙所示，将小灯泡L的玻璃罩敲碎，灯丝保存完好，仍然安放在灯座上，取一个大小合适的玻璃杯，将灯座倒扣在杯沿上，在玻璃杯里慢慢加水，使得突出的灯丝刚好完全没入水中，电路的其余部分均不接触水，再将该灯座依然接入图甲中L处，这样接通电路以后，灯丝不至于热到发光，温度可以基本控制在100°C．规范操作，准确测量，得到一组数据，如图丁中的一组散点K2．已知水的电阻远大于小灯泡灯丝的电阻．

    （1）请在答卷的对应图上描绘小灯泡的伏安特性曲线K1；曲线K1表明，随着电压升高，小灯泡的电阻越来越大（越来越小、基本不变或越来越大）．
    （2）请在答卷的对应图上描绘小灯泡的伏安特性曲线K2；曲线K2表明，随着电压升高，小灯泡的电阻基本不变（越来越小、基本不变或越来越大）．
    （3）对比两次实验表明，在同样的电压值下，曲线K1的电流值基本都远远小于曲线K2的电流值，其原因是K1中的温度高于了K2中的温度．
    （4）由实验结果可知，小灯泡是线性元件（选填“线性元件”或“非线性元件”）．

    分析 由平滑曲线将各点描出，根据图象斜率的变化可分析电阻的变化；再比较相同电压下的电阻值，明确电阻不同的原因．

    解答 解：（1）用平滑曲线将各点相连，如图所示；因I-U图象中图象的斜率表示电阻的倒数，故由图可知，电阻越来越大；

    （2）同理由描点法作出图象如下图；

    由图可知，电阻基本保持不变；
    （3）由两I-U图象可知，曲线K1的电流值基本都远远小于曲线K2的电流值，即曲线K1的电阻值明显大于K2对应的电阻值；
    原因是，K2中保持恒温，而K1中的温度高于了K2中的温度；而金属导体的电阻随温度的升高而增大；
    （4）由实验结果可知，小灯泡的电阻不变，是线性元件．
    故答案为：（1）如图所示；越来越大；（2）如图所示；基本不变；（3）大于；K1中的温度高于了K2中的温度；（4）线性元件

    点评 本题为课本实验《描绘小灯泡的伏安特性曲线》之改编．主要改编内容是将小灯泡打碎，让灯丝浸泡在水中以实现恒温工作，这个实验学生熟悉，但情景新鲜，准确地考察了读图能力和学生的知识迁移能力，考察了学生对线性元件和非线性元件的正确认识．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．有些放射性元素要经历一系列的衰变才能稳定，关于X、Y、Z三个原子核的衰变反方程如下：
    X→${\;}_{82}^{206}$Pb+8${\;}_{2}^{4}$He+6${\;}_{-1}^{0}$e  
    Y→${\;}_{82}^{207}Pb+{7}_{2}^{4}He+{4}_{-1}^{0}e$  
    Z→${\;}_{82}^{208}Pb+{6}_{2}^{4}He+{4}_{-1}^{0}e$
    根据以上方程可以推断在X、Y和Z中（　　）
    A．X和Y互为同位素B．Y的质量数小于XC．Z的电荷数大于YD．Z的质量数最大
    E．Z的中子数小于Y         

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．淮北水泥厂采用如图所水的装置来传送水泥，它由两台皮带传送机组成，一台水平传送，A、B两端相距x1=3.5m．另一台倾斜，传送带与地面的倾角θ=37°，C、D两端相距x2=4.45m，B、C相距很近．水平部分AB以v=5m/s的速率顺时针转动．将一袋水泥放在A端，到达B端后，速度大小不变地传到C端，水泥与两传送带间的动摩擦因数均相同．已知水泥袋从A端传到B端的时间为t=1.2s．（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，）试求：
    （1）水泥袋与传送带之间的动摩擦因数μ；
    （2）若要水泥袋能被送到D端，求倾斜传送带顺时针运转的最小速度及倾斜传送带在此速度运行下水泥袋从C端到D端所用时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    10．根据（绍兴市稽山中学高三理综（物理部分）适应性练习 第8题 改编）物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1所示，打点计时器固定在斜面上．滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图1所示．图2是打出纸带的一段．

    （1）已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，选A、B、C…等7个点为计数点，各计数点间均有一个点没有画出，如图2所示，滑块下滑的加速度a=3.00m/s2．
    （2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有AB （填入所选物理量前的字母）
    A．木板的长度L                 B．木板的末端被垫起的高度h
    C．木板的质量m1                 D．滑块的质量m2          E．滑块运动的时间t
    （3）测量②中所选定的物理量需要的实验器材是刻度尺
    （4）滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{gh-aL}{g\sqrt{{L}^{2}-{h}^{2}}}$（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．与真实值相比，测量的动摩擦因数偏大（填“偏大”或“偏小”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    17．某实验小组利用如图甲所示的实验装置测量小物块与水平面之间的动摩擦因数μ．粗糙曲面AB固定在水平面上，其与水平面相切于B点，P为光电计时器的光电门，实验时将带有遮光条的小物块m从曲面AB上的某点自由释放，小物块通过光电门P后停在水平面上某点C．已知当地重力加速度为g．

    （1）用游标卡尺测量遮光条的宽度d如图乙所示，其读数d=0.375 cm；
    （2）为了测量动摩擦因数，除遮光条宽度d及数字计时器显示的时间t，还需要测量的物理量及其符号是光电门P与C点之间的距离s，动摩擦因数μ=$\frac{{d}^{2}}{2gs{t}^{2}}$（用测量的量表示）；
    （3）改变小物块释放位置，进行多次测量后，为了减小实验误差，可采用图象法即通过画出较合理的图象来处理实验数据，你认为应该建立的坐标系为：纵坐标用物理量s，横坐标用物理量$\frac{1}{{t}^{2}}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    7．利用图1装置可以完成力学中的许多实验

    1）以下说法中正确的是BC
    A．用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和木板间摩擦阻力的影响
    B．用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时，细线必须与木板平行
    C．用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时，为保证拉力近似等于沙桶（含沙）的重力，必须满足沙桶（含沙）的质量远远小于小车的质量
    D．用此装置“探究做功和速度变化关系”时，不必平衡摩擦力
    （2）某同学在进行“探究加速度与力和质量的关系”实验时，经历了以下过程：
    a．在实验准备过程中，发现实验室有两种打点计时器，如图2所示．下列说法正确的是ACD
    A．电火花打点计时器用220V交流电
    B．电磁式打点计时器用4～6V低压直流电直流
    C．利用电磁式打点计时复写纸应在纸带上方
    D．电火花打点计时器为了让墨粉纸盘旋转，用两条纸带效果更好
    b．该同学欲通过图乙所示装置打出的纸带（图4）来判断是否已经平衡摩擦力．根据纸带的点迹可以判断：为进一步平衡摩擦力，图3中垫块应向左（选填“左”或“右”）移一些．

    c．在利用此装置做实验时，实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如图5．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离（单位cm）．小车的加速度为0.16 m/s2．（保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．太阳能是一种清洁、“绿色”能源，在有光照时，可以将光能转化为电能，在没有光照时，可以视为一个电学器件．某实验小组决定探究一个太阳能电池在没有光照时（没有储存电能）的伏安特性．所用的器材包括：太阳能电池，电源E，电流表A，电压表V，滑动变阻器R，开关S及导线若干．
    （1）为了达到上述目的，请将图1连成一个完整的实验电路图．
    （2）该实验小组根据实验得到的数据，描点绘出了如图2的I-U图象．由图可知，当电压为2.80V时，太阳能电池的电阻约为1×103Ω．（保留一位有效数字）

    （3）该实验小组在另一实验中用一强光照射太阳能电池，使该太阳能电池获得电能，为了测出该电池此时的电动势和内阻，该小组同学决定先用欧姆表进行粗测，再设计合理的电路图．你认为该小组同学的做法合理吗？为什么？不能，因为多用电表的欧姆挡自带电源，使用时必须与外电路断开，因此不能测电源内阻．
    （4）该实验小组设计了如图3所示的电路图，调节滑动变阻器，通过测量得到该电池的U-I曲线a，再减小实验中光的强度，用一弱光重复实验，测得U-I曲线b，见图4．当滑动变阻器的电阻为某值时，若曲线a的路端电压为1.5V．则滑动变阻器的测量电阻为7.1×103Ω，
    曲线b外电路消耗的电功率为6.8×10-5W（计算结果保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．1924年，德布罗意提出了物质波理论，他假设实物粒子也具有波动性，大胆地把光的波粒二象性推广到实物粒子（如电子、质子等），他认为粒子的动量p与波的波长λ之间遵从关系：λ=$\frac{h}{p}$（h为普朗克常量），这一假说后来在一系列实验中得到了证实．如图甲所示，在电子双缝干涉实验中，将电子垂直射向两个紧靠的平行狭缝（电子发射端到两狭缝距离相等），在缝后放上一个安装有电子侦测器的屏幕（屏幕上的O点位于两狭缝中心对称轴的正后方，图中未画出），电子打到探测器上会在屏幕上出现亮点．在实验中，以速率v0发射电子，开始时，屏幕上出现没有规律的亮点，但是当大量的电子到达屏幕之后，发现屏幕上不同位置出现亮点的概率并不相同，且沿垂直双缝方向呈现出间隔分布，如图乙所示．这种间隔分布类似于光的干涉中出现的明暗相间的条纹．则下列说法中正确的是（　　）
    A．以速率2v0发射电子，重复实验，O点可能处在暗条纹上
    B．以速率2v0发射电子，重复实验，所形成的条纹间距会变小
    C．若将两个狭缝沿垂直缝的方向移动一段很小的距离（不改变狭缝和屏幕间的距离），重复实验，如果屏幕上仍有间隔的条纹分布，则O点一定处在暗条纹上
    D．若将两个狭缝沿垂直缝的方向移动一段很小的距离（不改变狭缝和屏幕间的距离），重复实验，如果屏幕上仍有间隔的条纹分布，则O点一定处在明条纹上

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．2015年7月24日美国国家航空航天局宣布发现一颗行星Kepler-452b，其直径是地球直径的1.6倍，围绕一颗类似太阳的恒星运行，Kepler-452b上的一“年”大约385天．人在该星球上体重是人在地球的2倍．已知地球公转半径、地球半径以及地面重力加速度，根据以上消息可计算出（　　）
    A．类太阳恒星的质量
    B．Kepler-452b围绕类太阳恒星运行的轨道半径
    C．Kepler-452b的同步卫星的周期
    D．Kepler-452b上的第一宇宙速度

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