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    【题目】如图所示，S1、S2 是两个相干波源，它们的相位及振幅均相同。实线和虚线分别表示在某一时刻它们所发出的波 的波峰和波谷，关于图中所标的 a、b、c 三点，下列说法中正确的是

    A. a 质点振动减弱，b、c 质点振动加强

    B. a 质点振动加强，b、c 质点振动减弱

    C. 再过 T/4 后的时刻，b、c 两质点都将处于各自的平衡位置，振动将减弱

    D. a 点一直在平衡位置，b 点一直在波峰，c 点一直在波谷

    【答案】A

    【解析】

    ABC、a质点处是两列波波峰与波谷叠加的地方,振动始终减弱的,而b、c质点是两列波波峰与波峰、波谷与波谷叠加的地方,振动始终加强.故A对；BC错；

    D、因为两个波源的振动方向相同、振幅相同,所以a点静止不动,一直在平衡位置.b、c两点的振动始终是加强的,但它们仍在振动,位移随时间周期变化,不是静止不动的.故D错误.
    故选A

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两根长直导线竖直插入光滑绝缘水平桌面上的M、N两小孔中， O为M、N连线中点，连线上a、b两点关于O点对称。导线均通有大小相等、方向向上的电流。已知长直导线在周围产生的磁场的磁感应强度，式中k是常数、I是导线中电流、r为点到导线的距离。一带正电的小球

    以初速度v0从a点出发沿连线运动到b点。关于上述过程，下列说法正确的是（ ）

    A. 小球先做加速运动后做减速运动

    B. 小球一直做匀速直线运动

    C. 小球对桌面的压力先减小后增大

    D. 小球对桌面的压力一直在增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置示意图。托盘和砝码的总质量记为m，小车和车内砝码的总质量记为M。实验中用托盘和砝码总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.

    (1)以下说法正确的是：_______

    A．在小车的左端连接挂有托盘的细线后，适当垫高木板一端，平衡小车所受的摩擦力

    B．每次改变小车质量后，需重新调整木板倾斜角度，平衡摩擦力

    C．先接通打点计时器电源，待打点稳定后再释放小车

    D．m应远远小于M

    (2)如图所示是实验中打出的一条纸带，O、A、B、C、D为在纸带上所选的计数点，相邻计数点间还有四个点，所用交变电源的周期T=0.02s。测量出相邻计数点之间的距离分别为：OA＝2.40cm，AB＝2.80cm，BC＝3.20cm，CD＝3.60cm。则打点计时器打下C点的瞬时速度vC＝______m/s，该物体运动的加速度a＝______m/s2（结果均保留两位有效数字）

    (3)某组同学实验得出数据，画出a-F图如图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是______

    A．实验中平衡摩擦力时长木板垫起的角度太小

    B．实验中平衡摩擦力时长木板垫起的角度太大

    C．实验中绳子拉力方向没有跟木板平行

    D．托盘和砝码的总质量m太小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（单选）带电粒子仅在电场力作用下，从电场中a点以初速度v0进入电场并沿虚线所示的轨迹运动到b点，如图所示，实线是电场线，关于粒子，下列说法正确的是（　　）

    A. 在a点的加速度大于在b点的加速度

    B. 在a点的电势能小于在b点的电势能

    C. 在a点的速度小于在B点的速度

    D. 电场中a点的电势一定比b点的电势高

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】金属板和板前一正点电荷形成的电场线分布如图所示，A、B、C、D为电场中的四个点，则（　　）

    A. B、D两点的电势相等

    B. B点的电场强度比D点的大

    C. 负电荷在C点的电势能低于在A点的电势能

    D. 正电荷由D点静止释放，只受电场力作用沿电场线运动到B点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示,某区域电场左右对称分布,M、N为对称线上的两点,下列说法正确的是(　　)

    A. M点电势一定高于N点电势

    B. M点电场强度一定大于N点电场强度

    C. 正电荷在M点的电势能大于在N点的电势能

    D. 电子在M点的电势能大于在N点的电势能

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某电场的电场线分布关于 y 轴（沿竖直方向）对称，O、M、N 是 y 轴上的三 个点，且 OM=MN。P 点在 y 轴右侧，MP⊥ON。则

    A. M 点场强大于 N 点场强

    B. M 点电势与 P 点的电势相等

    C. 将正电荷由 O 点移动到 P 点，电场力做负功

    D. 在 O 点静止释放一带正电粒子，该粒子将沿 y 轴正方向做直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用表示，沙桶和沙的质量用表示，小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到。

    （1）本实验主要用到的物理思想方法是________

    A.理想实验法 B. 控制变量法

    C.假设法 D.极限法

    （2）.关于本实验，下列说法中正确的是______

    A.当远大于时，才可以认为绳对小车的拉力大小近似等于沙和沙桶的重力

    B.用天平测出以及小车测量，小车运动的加速度可直接用公式求出

    C.改变小车的质量重复实现时，不需要重新平衡摩擦力

    D.实验时，应先释放小车，后接通打点计时器的电源

    （3）.如图所示为某次实验得到的一条纸带示意图，相邻计数点间还有四个点没有画出。已知打点计时器所接电源的频率为。则大“2”点时 对应的速度大小是______，纸带在计数点间的加速大小是_____。（答案均保留两位有效数字）

    （4）如图所示是某同学在探究加速度与力的关系时，根据测量数据作出的图线。其中图线不过原点的原因是_____________________________，图线在末端弯曲的原因是_____________________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1为“探究加速度与力的关系”的实验装置图，小车的质量为M，小桶及沙的质量为m．

    (1)实验时打点计时器应使用_________电源。（选填“直流”或“交流”）

    (2)实验中________。

    A．应保持M不变，改变m B．应保持m不变，改变M

    C．应保证M比m小得多 D．应保持M和m的比值不变

    (3)如图2所示是实验中获得的一条纸带的一部分，选取A、B、C三个计数点，每相邻两个计数点间的时间间隔均为0.1s，则小车运动的加速度大小是______m/s2。（结果保留两位有效数字）

    (4)若某同学实验时遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他得到的a-F图象，应该是图3中的______图线。（选填“甲”、“乙”、“丙”）

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