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2.如图所示,质量为1kg的物体,以某一初速度v.从A点向下沿光滑的轨道运动,圆轨道半径为R=10m,不计空气阻力,若物体通过B点时的速度为30m/s,求:
(1)物体在A点时的速度.
(2)物体离开C点后还能上升多高?

分析 (1)对AB过程,由动能定理可求得物体在A点的速度;
(2)整个过程中物体的机械能守恒,根据机械能守恒可以求得能上升的最大高度.

解答 解:(1)对AB过程由动能定理可知:
mg(3R)=$\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{A}}^{2}$
解得A点的速度为:vA=$10\sqrt{3}m/s$
(2)从B点开始分析,对B以后及到达最高点的过程,由机械能守恒定律可知:
$\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}$=mg(R+h)
解得:h=35m
答:(1)物体在A点时的速度为$10\sqrt{3}m/s$.
(2)物体离开C点后还能上升的高度为35m.

点评 本题是对动能定理的直接应用的考查,要注意正确做好受力分析,明确物理过程,再由动能定理列式求解即可.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.如图所示有三个质量相等,分别带有正电、负电和不带电的微粒,从极板左侧中央以相同的水平初速度v先后垂直场强射入,分别落到极板A、B、C处,如图所示,则下列说法正确的有(  )
A.粒子A带正电,B不带电,C带负电
B.三个粒子在电场中运动时间相等
C.三个粒子在电场中运动的加速度aA<aB<aC
D.三个粒子到达极板时的动能EKA<EKB<EKC

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.两个小球沿同一直线相向运动,动量大小均为2kg•m/s,碰后关于两小球的状态,不可能的是(  )
A.两球都静止
B.两球反向运动,动量大小均为2kg•m/s
C.两球向同一方向运动
D.两球反向运动,动量大小均为1kg•m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示,质量均为m的物体A、B通过一劲度系数为k的轻弹簧相连,开始时B放在地面上,A、B都处于静止状态.现用手通过细绳缓慢地将A向上提升距离L1时,B刚要离开地面,此过程手做功W1、手做功的平均功率为P1;若将A加速向上提起,A上升的距离为L2时,B刚要离开地面,此过程手做功W2、手做功的平均功率为P2,假设弹簧一直在弹性限度范围内,则(  )
A.W1=W2B.P1<P2C.L2=L1=$\frac{2mg}{k}$D.L2>L1=$\frac{mg}{k}$

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.如图所示小球沿水平面通过O点进入半径为R的半圆弧轨道后恰能通过最高点P,然后落回水平面,不计一切阻力,下列说法正确的是(  )
A.小球落地点离O点的水平距离为2R
B.小球落地点时的动能为$\frac{5mgR}{2}$
C.小球运动到半圆弧最高点P时向心力恰好为零
D.小球在o点的支持力为2mg

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.我国首个月球探测计划“嫦娥工程”将分三个阶段实施,大约用十年左右时间完成,2007年10月24日,“嫦娥一号”绕月探测卫星发射成功.以下是某同学就有关月球的知识设计的两个问题,请你解答:
(1)若已知地球质量为M,月球绕地球运动的周期为T,且把月球绕地球的运动近似看作是匀速圆周运动.万有引力常量为G,试求出月球绕地球运动的轨道半径r.
(2)若某位宇航员随登月飞船登陆月球后,在月球某水平表面上方h高处以速度v0水平抛出一个小球,小球落回到月球表面的水平距离为x.已知月球半径为R,万有引力常量为G.试求出月球的质量M

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

14.如图为“碰撞中的动量守恒”实验装置示意图
①入射小球1与被碰小球2直径相同,它们的质量相比较,应是m1>m2.(>、=、<)
②入射球碰前落地点是纸上的P点;放上被碰小球后两小球碰后是否同时落地?是;(“是”或者”否”)这时小球1、2的落地点依次是图中水平面上的M点和N点.
③接下来要完成的必要步骤是ADE.(填选项前的符号)
A.用天平测量两个小球的质量m1、m2
B.测量小球m1开始释放高度h;
C.测量抛出点距地面的高度H;
D.分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N;
E.测量平抛射程OM,ON.
④本实验必须满足的条件是BCD;
A.斜槽轨道必须是光滑的
B.斜槽轨道末端的切线是水平的
C.入射小球每次都要从同一高度由静止滚下
D.碰撞的瞬间,入射小球与被碰小球的球心连线与轨道末端的切线平行
⑤实验中,各小球的落地点如图所示,这个实验要验证的表达式是maOP=maOM+mbON.(入射球的质量为m1,被碰球的质量为m2).

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.某学习小组为了探究做功与速度变化的关系,做了如下的实验:
A.按装置图(图1)安装好实验器材;
B.将木板固定,打点计时器的一端稍微垫高,在不连接橡皮筋的情况下,使小车能牵引纸带在木板上做匀速运动;
C.先用一条橡皮筋做实验,把橡皮筋拉伸到一定的长度,整理好纸带,接通电源,放开小车,打出一条纸带,用打点计时器打出的纸带测出小车的最大速度,记为v1,设此时橡皮筋对小车做功为W1,将数据记入表格;
D.改用2条、3条、4条„„橡皮筋重复上述实验,记录橡皮筋做功2W、3W、4W…情况下小车获得的速度v2、v3、v4
E.分析数据,研究W与v的关系

(1)为能完成这个探究的目的,请你把步骤C中划线部分补充完整:把橡皮筋拉伸到一定的长度,整理好纸带,接通电源,放开小车,打出一条纸带
(2)请你根据实验得出的数据在如图2所示的坐标系中作出相应的图象,得出的结论是橡皮筋对小车做功与小车速度的平方成正比
次数小车速度v(m/s)小车速度的二次方v2(m/s)2
11.411.99
22.004.00
32.204.84
42.838.01
53.169.99

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.某压榨机的结构示意图如图所示,其中B为固定铰链,若在A铰链处作用一垂直于墙壁的力F,则由于力F的作用,使滑块C压紧物体D,设C与D光滑接触,杆的重力及滑块C的重力不计,图中a=0.5m,b=0.05m,则物体D所受压力的大小与力F的比值为(  )
A.4B.5C.10D.1

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