分析 根据实验的原理,抓住系统重力势能的减小量与系统动能的增加量是否相等,确定所需测量的物理量.
根据误差的来源确定提供准确程度的方法.
解答 解:(1)实验中验证系统重力势能的减小量与系统动能的增加量是否相等,即验证$({m}_{1}-{m}_{2})gh=\frac{1}{2}({m}_{1}+{m}_{2}){v}^{2}$,
可知需要测量物理的质量m1和m2,物块A下落的高度,及下落这段距离所需的时间,从而求出瞬时速度的大小,故选:AC.
(2)A、实验中为了减小实验的误差,绳的质量要轻,绳子不是越长越好,故A正确,B错误.
C、实验时尽量保证物块只沿竖直方向运动,不要晃动,故C正确.
D、为了减小误差,两个物块的质量之差适当大一些,故D错误.
故选:AC.
故答案为:(1)AC,(2)AC.
点评 本题验证系统机械能守恒,关键得出系统动能的增加量和系统重力势能的减小量,知道实验中误差产生的原因,知道减小误差的方法,难度不大.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 研究奥运会乒乓球男单冠军打出的转动的弧圈球 | |
B. | 研究从北京开往上海的一列火车所用时间 | |
C. | 研究地球的公转 | |
D. | 研究男子400米自由泳金牌得主孙杨的平均速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电阻中交变电阻的方向每秒改变50次 | |
B. | 原线圈中电流的有效值是$\frac{\sqrt{2}}{10}$A | |
C. | 与电阻并联的交流电压表示数是220V | |
D. | 1min内电阻产生的热量是1.32×103J |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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