A. | 根据玻尔理论,氢原子在辐射光子的同时,轨道半径也在连续地减小 | |
B. | β衰变所释放的电子是原子核内的中子转化成质子和电子所产生的 | |
C. | 一对正负电子湮灭后也可能只生成一个光子 | |
D. | 天然放射现象说明原子核内部是有结构的 | |
E. | 比结合能大的原子核分解成比结合能小的原子核时要吸收能量 |
分析 氢原子从高能级到低能级辐射光子,放出能量,能量不连续,轨道也不连续,由较高能级跃迁到较低能级时,电子的动能增大,电势能减小;天然放射现象的发现揭示了原子核有复杂的结构;β衰变生成的电子是其中的中子转化为质子同时生成的;由质量数守恒和电荷数守恒可知,一对电子湮灭生成光子;比结合能大的原子核分解成比结合能小的原子核时释放核能;从而即可求解.
解答 解:A、根据玻尔理论,氢原子从激发态向基态跃迁时,氢原子将辐射光子,放出不连续的能量,轨道半径也不连续,故A错误;
B、β衰变所释放的电子是原子核内的中子转化成质子和电子所产生的,故B正确;
C、由质量数守恒和电荷数守恒可知,一对正负电子湮灭生成两个光子,故C错误;
D、天然放射现象的发现说明原子核内部是有结构的,进而人们研究揭示了原子核有复杂的结构,故D正确;
E、比结合能大的原子核分解成比结合能小的原子核时质量增加,要吸收核能,故E正确;
故选:BDE.
点评 解决该题关键要掌握氢原子跃迁能量是不连续的,轨道是不连续的,辐射光子后,动能增大,电势能减小,相反吸收光子后,动能减小,电势能增加,同时掌握α衰变与β衰变的不同,注意β衰变中的电子从何而来,理解天然放射现象的意义,及比结合能与结合能的不同.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1:3 | B. | 1:5 | C. | 1:8 | D. | 1:9 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | EPA<EPB | B. | EPA>EPB | C. | ϕM>ϕN | D. | ϕM<ϕN |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | aA=aB=g | B. | aA=2g,aB=0 | C. | aA=$\sqrt{3}$g,aB=0 | D. | aA=2$\sqrt{3}$g,aB=0 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | A、B两点的高度差和B、D两点的高度差之比为1:3 | |
B. | A、B两点的高度差和C、D两点的间距之比为1:3 | |
C. | A、B两点的高度差和B、D两点的高度差之比为1:2 | |
D. | A、B两点的高度差和C、D两点的间距之比为1:2 |
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A. | $\frac{{q}^{2}d}{2{?}_{0}S}$ | B. | $\frac{{q}^{2}d}{{?}_{0}S}$ | C. | $\frac{qd}{2{?}_{0}S}$ | D. | $\frac{qd}{{?}_{0}S}$ |
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