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【题目】如图所示,闭合矩形线圈abcd与长直导线MN在同一平面内,线圈的abdc两边与直导线平行,直导线中有逐渐增大,但方向不明的电流,则(

A.可知道线圈中的感应电流方向

B.可知道线圈各边所受到磁场力的方向

C.可知道整个线圈所受的磁场力的方向

D.无法判断线圈中的感应电流方向,也无法判断线圈所受磁场力的方向

【答案】BC

【解析】

试题分析:A、由于导线中的电流方向不确定,所以线圈中的感应电流方向不确定;错误

B、根据楞次定律可知,当电流增大时线框中的感应电流阻碍增大,线框有收缩的趋势,各边受到向里的磁场力;正确

C、由题意可知,线框中的磁通量增大,根据楞次定律可知,线框受向右运动的力;正确

D、由ABC可知D错误

故选BC

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】两根足够长的平行光滑导轨竖直固定放置,顶端接一电阻R,导轨所在平面与匀强磁场垂直。将一金属棒与下端固定的轻弹簧的上端拴接,金属棒和导轨接触良好,重力加速度为g,如图所示。现将金属棒从弹簧原长位置由静止释放,则( )

A. 金属棒在最低点的加速度小于g

B. 回路中产生的总热量等于金属棒重力势能的减少量

C. 当弹簧弹力等于金属棒的重力时,金属棒下落速度最大

D. 金属棒在以后运动过程中的最大高度一定低于静止释放时的高度

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】将一足够长的木板固定在水平面上,倾角为,将一铁块由长木板的底端以一定的初速度冲上木板,经过一段时间铁块的速度减为零,该过程中的速度随时间的变化规律如图所示,已知,重力加速度取。则(

A. 长木板与铁块之间的动摩擦因数为0.5

B. 铁块沿长木板上滑的最大距离为3.6m

C. 铁块沿长木板下滑时的加速度大小为

D. 铁块滑到长木板底端时的速度大小为

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【题目】光敏电阻是用硫化镉或硒化镉等半导体材料制成的特殊电阻器,其电阻值会随光照强度的增大而减小,光敏电阻的这种特殊性能,在科技生活中得到广泛应用.某应用电路如图所示,R1R2为定值电阻,L为小灯泡,R3为光敏电阻,当照射光强度增大时(  )

A. 电压表的示数增大

B. R2中电流减小

C. 小灯泡的功率增大

D. R3的功率增大

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【题目】如图是氢原子的能级示意图,已知基态氢原子能量为E1,普朗克常量为h,则氢原子从n=2能级跃迁到n=1能级时辐射出的光子的频率为________;若此光子恰好能使某金属发生光电效应,则当氢原子从n=3能级跃迁到n=1能级时放出的光子照到该金属表面时,逸出的光电子的最大初动能为________

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【题目】如图所示,在竖直平面内固定一U型轨道,轨道两边竖直,底部是半径为R的半圆.质量均为mAB两小环,用长为R的轻杆连接在一起,套在U型轨道上.小环在轨道的竖直部分运动时受到的阻力均为环重的0.2倍,在轨道的半圆部分运动时不受任何阻力.现将AB两环从图示位置由静止释放,释放时A环距离底部2R.不考虑轻杆和轨道的接触,重力加速度为g.求:

1A环从释放到刚进入半圆轨道时运动的时间;

2A环刚进入半圆轨道时杆对A的作用力;

3A环在半圆部分运动过程中的最大速度.

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【题目】光敏电阻是用硫化镉或硒化镉等半导体材料制成的特殊电阻器,其电阻值会随光照强度的增大而减小,光敏电阻的这种特殊性能,在科技生活中得到广泛应用.某应用电路如图所示,R1R2为定值电阻,L为小灯泡,R3为光敏电阻,当照射光强度增大时(  )

A. 电压表的示数增大

B. R2中电流减小

C. 小灯泡的功率增大

D. R3的功率增大

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【题目】如图所示,匀强电场中三点ABC是一个三角形的三个顶点,ABC=CAB=30°BC=m.已知电场线平行于ABC所在的平面,一个电荷量q=1×106 C的点电荷由A移到B的过程中,电势能增加了1.2×105J,由B移到C的过程中电场力做功6×106 J,下列说法正确的是(  )

A. 该匀强电场的场强E=1 V/m

B. A点的电势低于B点的电势

C. BC两点的电势差UBC=6 V

D. AC两点的电势差UAC=6V

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【题目】某同学对实验室的一个多用电表中的电池进行更换时发现,里面除了一节1.5V的干电池外,还有一个方形的电池(层叠电池),如图甲所示。为了测定该电池的电动势和内电阻,实验室提供了下列器材:

A.电流表G(滿偏电流10mA,内阻10Ω

B.电流表A00.6 A3A,内阻未知)

C.滑动变阻器R0100Ω1A

D.定值电阻R0(阻值990Ω

E.开关与导线若干

1)请根据实验器材,自行设计电路画在方框乙中______

2)丙图为该同学根据上述设计的实验电路利用测出的数据绘出的I1-I2图线(I1为电流表G的示数,I2为电流表A的示数),则由图线可以得到被测电池的电动势E____V ,内阻r=_______Ω结果保留一位小数)。

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