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【题目】实验小组做探究弹力和弹簧伸长量的关系的实验.实验时,先把弹簧平放在桌面上,用刻度尺测出弹簧的原长L0=46cm,再把弹簧竖直悬挂起来,在下端挂钩码,每个钩码的质量是500g,每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度x,数据记录如表所示.(g=10m/s2

钩码个数

1

2

3

4

5

弹力F/N

10

20

30

40

50

弹簧的长度x/cm

70

90

110

130

150

1)根据表中数据在图中作出F﹣x图线;该弹簧的劲度系数为 N/m

2)图线与x轴的交点表示 ,其数值 L0(填大于等于小于),原因是

【答案】(1)图像如图;50N/m;(2)弹簧未挂钩码时的长度;大于;弹簧自身重力的影响

【解析】试题分析:(1)描点作图,如图所示:

2)图象的斜率表示劲度系数,故有:

3)图线与x轴的交点坐标表示弹簧不挂钩码时的长度,

其数值大于弹簧原长,因为弹簧自身重力的影响.

练习册系列答案
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【题目】在消防演习中,消防队员通过一根竖直的长绳从楼房顶端由静止开始滑下,经一段时间落地.某消防队员下滑过程中轻绳对消防队员的作用力随时间变化情况如图所示,已知消防队员质量m=60kg,消防队员脚一触地其与长绳作用力即为零,g10m/s2.求:

1)消防员在下滑过程中的最大速度;

2)楼房的高度.

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【题目】如图所示,一质量为m=2kg带正电的小球,用几乎不可伸长的长为L=2m的绝缘细线悬挂于O点,处于一水平向右的匀强电场中,静止时细线右偏与竖直方向成45°角,位于图中的P点(g=10m/s2)。

(1)求静止在P点时线的拉力是多大?

(2)如将小球向左拉紧至与O点等高的B点由静止释放,求小球刚运动到C点时的速度大小?

(3)如将小球向左拉紧至与O点等高的B点由静止释放,求小球到达A点时绳的拉力是多大?

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【题目】如图所示,一静电计与锌板相连,在A处用一紫外线灯照射锌板,关灯后,指针保持一定偏角.

(1)现用一带负电的金属小球与锌板接触,则静电计指针偏角将________(填“增大”“减小”或“不变”).

(2)使静电计指针回到零,再用相同强度的钠灯发出的黄光照射锌板,静电计指针无偏转.那么,若改用强度更大的红外线照射锌板,可观察到静电计指针________(填“有”或“无”)偏转.

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【题目】如图所示,一质量为MB = 6 kg的木板B静止于光滑水平面上,物块A质量MA=6 kg,停在B的左端一质量为m=1kg的小球用长为l =0.8m的轻绳悬挂在固定点O将轻绳拉直至水平位置后,由静止释放小球,小球在最低点与A发生碰撞后反弹,反弹所能达到的最大高度h=0. 2m物块与小球可视为质点,AB达到共同速度后A还在木板上,不计空气阻力,g10m/s2求从小球释放到AB达到共同速度的过程中,小球及AB组成的系统损失的机械能

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【题目】如图所示,在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A,A的左端紧靠竖直墙,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态,若把A向右移动少许后,它们仍处于静止状态,

A.B对墙的压力增大

B.AB之间的作用力增大

C.地面对A的摩擦力减小

D.A对地面的压力减小

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【题目】如图1所示是在做验证牛顿第二定律的实验时的装置,实验中使用的是电火花打点计时器,所用的电源是________(填直流交流)电源,电压为________V,频率是50Hz.放在水平桌面的小车(包括里面的钩码)的总质量为M,悬挂的每个钩码的质量为m.挂一个钩码时,水平木板上的小车恰好匀速运动,挂5个同样钩码时小车带动的纸带如图2所示,每相邻两点之间有四个点没有画出来,纸带上数字的单位是厘米,都是该点到点“0”的距离,该纸带________(填不是)从开始的“0”点就做匀加速直线运动.小车做匀加速直线运动段的加速度a=________m/s2(保留三位有效数字),g=9.8m/s2=________(用分数表示).

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【题目】某同学用如图甲所示的实验装置做了两次探究气体等温变化规律的实验,操作规程完全正确,根据实验数据在P图上画出了两条不同的直线,如图乙中的图线12所示,造成这种情况的可能原因是

A.两次实验中空气质量不相同

B.两次实验中空气温度不相同

C.两次实验中保持空气质量、温度相同,但所取的气体压强数据不同

D.两次实验中保持空气质量、温度相同,但所取的气体体积数据不同

E.两次实验中空气质量、温度都不相同

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【题目】如图所示,竖直放置的矩形导线框MNPQ边长分别为L2LMN间连接水平的平行板电容器,两极板间距为d,虚线为线框中轴线,虚线右侧有垂直线框平面向里的匀强磁场。两极板间有一质量为m、电荷量为q的带负电油滴恰好处于平衡状态,已知重力加速度为g,则下列磁场磁感应强度大小B的变化情况及其变化率分别是(  )

A.正在减小,

B.正在减小,

C.正在增强,

D.正在增强,

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