【题目】如图所示,人重为600N,木块重为400N,人与木块、木块与地面间的动摩擦因数均为0.2,现人用力拉绳通过定滑轮使二者共同向左匀速运动,上下两股绳拉动时均沿水平方向,则试求:
(1)地面对木块的摩擦力大小和方向
(2)木块对人双脚的摩擦力大小和方向
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示, ABCD是由三部分光滑轨道平滑连接在一起组成的,AB为水平轨道, BCD是半径为R的半圆弧轨道,DE是半径为2R的圆弧轨道,BCD与DE相切在轨道最高点D,R=0.6m.质量为M=0.99 kg的小物块,静止在AB轨道上,一颗质量为m=0.01kg子弹水平射入物块但未穿出,物块与子弹一起运动,恰能贴着轨道内侧通过最高点从E点飞出.取重力加速度g=10m/s2,求:
(1)物块与子弹一起刚滑上圆弧轨道B点的速度;
(2)物块与子弹经过C点时受到的弹力的大小;
(3)若物块和子弹在CD段某点脱离轨道,求子弹打击前速度的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】甲乙两车在同一条直道上行驶,它们运动的位移s随时间t变化的关系如图所示,已知乙车做匀变速直线运动,其图线与t轴相切于10s处,则下列说法正确的是( )
A. 甲车的初速度为零
B. 乙车的初位置在s0=60m处
C. 乙车的加速度大小为1.6m/s2
D. 5s时两车相遇,此时甲车速度较大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】关于物体的运动,下列说法中正确的是( )
A.曲线运动一定是变速运动
B.变速运动一定是曲线运动
C.物体在变力作用下的运动一定是曲线运动
D.运动物体的加速度大小、速度大小都不变的运动一定是直线运动
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】利用速度传感器与计算机结合,可以自动作出物体运动的图象,某同学在一次实验中得到运动小车的速度﹣时间图象如图所示,以下说法正确的是
A. 小车开始做加速运动,最后做减速运动
B. 小车在减速运动过程中加速度一直不断变大
C. 小车的位移可能等于6m
D. 小车的位移一定大于7m
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示为“研究影响平行板电容器电容的因素”的实验装置
(1)以下说法不正确的是______
A.A板与静电计的指针的电势相等
B.甲图中将B板上移,静电计的指针偏角增大
C.乙图中将B板左移,静电计的指针偏角不变
D.丙图中将电介质插入两板之间,静电计的指针偏角减小
(2)下列关于实验中使用静电计的说法正确的是有______
A、使用静电计的目的是观察电容器电压的变化情况
B、使用静电计的目的是测量电容器电量的变化情况
C、静电计可以用电压表替代
D、静电计可以用电流表替代
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】直流电路如图所示,电源内电阻r=2Ω,定值电阻R0=4Ω,滑动变阻器R的最大阻值为10Ω,当S闭合,滑片P从最左端向右端移动的过程中,下列说法正确的是( )
A.电流表示数减小,伏特表示数增大
B.电源的输出功率一定先增大后减小
C.电源的总功率一定减小,效率一定增大
D.变阻器R的功率一定先增大后减小
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】奥地利物理学家恩斯特马赫(1838--1916)指出:“绝对时间既无时间价值,也无科学价值,没有一个人能提出证据说他知道关于绝对时间的任何东西,绝对时间是一种无用的形而上学的概念。”这一观点
A. 验证了伽利略有关运动的概念
B. 促成了牛顿经典力学体系的形成
C. 推动了爱因斯坦对物理学的研究
D. 启发了普朗克量子说的提出
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】某同学利用打点计时器测量福州的重力加速度,某次实验得到的一段纸带如图所示,O、A、B、C、D为相邻的五个点,测得OA=5.5 mm、OB=14.9 mm、OC=28.3 mm、OD=45.2 mm,打下相邻两个点间的时间间隔为0.02 s。
①重力加速度g=________m/s2。(结果保留三位有效数字)
②通过查阅资料发现当地的重力加速度标准值为9.79 m/s2,比较①的结果发现两者并不相等,除了读数误差外,你认为产生误差的其他主要原因可能是________________。(只要求写出一种原因)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com